これをきい(🦏)て黙々もくもく先生(shēng )は感歎した(✒)。
「やる! きっ(🎖)とや(🎢)る」(🐐)と千(♿)三(🏣)(sān )は(😠)いった(🌘)。このとき五(wǔ )大洲(zhōu )は安打して一(yī )塁(🥚)をと(👊)った、つ(🥈)ぎのク(🚋)ラモウはバントした(🤢)、手(📁)(shǒu )塚(zhǒng )はそれを(🉑)取っ(💱)て二(👸)塁へ(🤶)投げよ(🎞)うか(🚯)一塁(🥑)へ投げようかと疑(🔇)惧(😴)ぎぐして(🍄)るう(🍹)ちに双方を(🕒)生かし(👶)て(🛹)し(✴)まった。三(📯)番(fān )は(🔀)千三(sān )である。
この日師(shī )範(fàn )学校(xiào )の生(⏪)徒は黙々塾(🚽)もくもくじゅくに応(🚧)援(❣)す(🎶)る(🔴)つも(📁)り(❎)であった、(🎸)師範と中学と(🤽)は犬(quǎn )とさるのごと(🎑)く仲が悪い(🔅)、だが(🍞)この(🛡)応(yīng )援(💘)は中(🕡)止になった、いか(🈳)んとなれ(🏸)ば審(🛏)判者(zhě )し(🏗)ん(🦌)ぱんしゃは(💧)師(shī )範の選手(🤡)がたのまれたか(🔗)ら(🎃)で(🐭)ある、で師(〽)範は(🔃)中立隊とし(🖍)て正(🔖)面(mià(🎀)n )に陣取った。
こう(🛤)かれは決心した。かれはすぐ手塚の(✴)家(🖐)をたずねた。ちょうど(🧣)勝手口に(🌎)手塚(zhǒng )の母が立(lì )っていた、(🏒)光(💜)一は手(🤳)塚(⏩)の母が(⛰)おりおり三味線し(😩)ゃみせんを弾ひいているのを(🕸)見(🥗)(jià(🏠)n )たことがあるので、いつも(🍁)なんとなく普(🛍)通の人(🚝)でないような気がするので(🎲)あった。
「そういえばそうだ」と彰義隊は快(kuài )然といった。
「待ってくれ」と光一はいった。「一体手(🌂)塚(🏤)(zhǒng )のなにが悪いん(🛶)だ(🔨)、(💌)問題(🛰)の要(👳)点(🌎)がぼくにわか(😫)らないから説明してくれたま(📒)え」
これに対(🏟)(duì )して総兵(😲)衛(👿)は(🐩)は(🥚)じめ(🥙)は羽織はおりを(🦍)脱(👍)ぎつぎは肌脱(tuō )は(⭐)だぬぎ(🎠)になりおわりに(🍺)す(🤦)っぱだかになっておどりだした(💘)。
「そう(🔽)だ(😯)そうだ」とみなが賛成し(🚸)た(🗿)。
そのころ学校(🔁)(xià(🎍)o )内で(🤼)奇(🏫)怪(😌)な風(🕍)説が伝(yú(🥅)n )わ(🚵)った、生(shē(📁)ng )徒の中で女学(xué )生と交(🏴)(jiā(🔟)o )際(jì )し、ピアノやバイオリンの合(hé )奏をした(🛏)り、(🔟)手(shǒu )紙を交換した(🌷)り、飲食(shí(⬛) )店(🈚)(dià(🐸)n )に(🕊)出(chū )入りし(🐌)たりす(🏟)るものがある、いまのうちに探し(😲)だして制裁を加えなけれ(✳)ば浦和(hé )中学の体面に(🐁)関(💪)す(🌐)る。
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