みんなは、しずか(👙)に眼を見開いた。窓(⤵)の(📣)すりガラスはも(🚼)う十分明(míng )るくなって(🚒)お(📻)り、ほ(🐣)のかな(👌)紅(💽)をさえと(⛓)かし(🎳)ていた。
飯島(dǎo )は、そう言うと(👷)、いかにもあわて(😓)たように、あたふ(♿)たと廊下(😡)(xià )に(🗿)足音(yīn )をたてて去っ(🔅)た。
「そりゃ(🧥)あ(✋)、(🎙)あ(🌆)べこべだよ。あ(🚹)ん(🕴)な(📿)人(ré(💱)n )だ(🗨)から、郡の団長なん(🍎)かになりたがる(🌛)んだ。」
「(🎒)い(🈴)つもこ(🗝)ん(🥉)なに起きないんですか(🆕)。」
(💷)朝の行(🏰)(há(🍈)ng )事は、(🕺)まず室内(nè(🎖)i )体操にはじ(🌟)ま(🔃)った。それ(♈)は(⛄)友愛塾のために特(⭕)に考(kǎo )案されたもので、その(⛅)指導も(📯)指揮しきも次郎の役割(🙃)だ(🕴)った。体操が(🌦)すむと(🥀)、朝(cháo )倉(cāng )先生(📕)の(😑)合い図で静坐せいざに入っ(🈁)た。これは就寝(💈)(qǐn )前の静坐にくらべると、(♏)いくぶんな(🏪)がかったが(⛱)、そ(🤐)れでも(🏞)、せいぜい十四(🐓)五分ぐらいだっ(📧)た。次(cì )郎は、今朝も足音をしのばせなが(🥥)ら(📌)、塾(🥪)生たち(🐋)の姿勢を直してやった。
しか(👋)し、兄はおそ(🆓)らく(💉)道(dào )江(jiāng )をつれて来る(🏀)。い(🖲)や、かならずつれて来る。そして、(⛵)無意(🌛)(yì )識な残(cán )酷ざんこ(🚗)くさで自分の痛(tòng )いきず(🙍)にさわろ(🕉)うとしてい(💐)るのだ(🕓)。二人は(🚞)あらゆる(🕳)好(👃)意に(🍍)みちた言葉(yè )を(🎐)自分になげかけるだ(👦)ろう(😡)。二人のむつまじさを三人に(♊)ひろげる(🖲)ことに(⏩)よ(📨)って、二人は(😬)一そう深いよ(🕹)ろこびを味わ(🍝)おうとつとめる(🐦)だろう(🎫)。二(🐞)人はいろい(🛠)ろと過去(qù )の思い出を(😢)語るにちがい(📠)ないが、(🥃)その思い出(chū )の愉快さ(🌄)も不愉快さ(💷)も(💹)、三人(🥐)(rén )に共通(tōng )するものと(🔕)して語られるにちが(🎠)いない。自分は、二人のそうし(🚴)た無意(yì )識な(😿)残酷(🍰)さ(🌳)にたい(🚋)して、(🌁)いったい(🐴)ど(🦃)ういう態(⏳)度(📛)をとれ(🐺)ばいい(🧥)の(🐹)か(🏇)。いや、ど(😼)ういう態(tài )度(dù )を(🍺)とりう(🐫)る(🦍)というの(🐲)か。
次郎は(🏠)、すぐには、その意味(wèi )がのみ(📬)こめないで(🗡)、きょと(🍬)んとし(🔰)ていた(😄)。す(🛎)ると、(🔥)先生(shēng )は、(💨)
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