「(🐖)そんなけちなこと(❇)を考え(😊)るのは(🍒)、(🚠)よ(👼)せ。僕ら(🔸)は(🎪)、四年とか五年とかいうことにこだわる必要はな(⛅)いんだ(🔪)。それよ(🥟)りか、一(🚥)(yī(🤗) )年か(☔)ら五年までの正しい生(shēng )徒(👗)(tú )が、縦(zǒng )たてに手を握りあうことが大切じゃないか(🔝)。本(🕡)田の(❕)弟(👺)も、(🚆)その正しい生徒の一(🦈)人(rén )だ(💊)。だから僕らはそ(🛢)れをバッ(🤼)クし(😺)ようと(🛫)言うんだ。……四年生にだって、(🚾)つまらん奴はいくらも居(👔)(jū )る。――僕(pú )らは(🏸)――少く(🏪)とも僕(pú )だけは(🐦)――そんな奴とは(🛏)手を(🚭)握りたく(🏟)ない。そんな奴(🧔)(nú )と手を掘(jué(😆) )って(🛵)、(💂)五年生に対(duì )抗したって、それが何(💿)になるんだ。」
(👸)方々で賛(zà(🙉)n )成(🎣)(chéng )の声がきこえた。
と、今(jīn )度は伝(yú(👥)n )統(🏫)(tǒng )尊重(chó(📹)ng )論(👮)が(🐘)あ(👠)ら(🛒)われて来た。
誰か(🍲)がそんな(🥁)ことを言った。
「ち(🧝)がいます(❌)。新入生(🕊)みんな(🌹)のためです。」(🏂)
山犬(👆)の声に(🍢)似たどら声がきこえて(🤔)、彼の周囲が急に明るくなったと思った時(shí(🧢) )には、彼は(🐿)地(🥠)べ(⛲)たに(🔏)横(héng )向きに(💖)ころが(🔚)っていた(😁)。彼(bǐ )の顔のまんまえには、ペンキの(🏎)はげた指(⬛)揮台が、(🐍)二つ三つ節(jiē )穴を見(🌼)せて立って(👮)いた。
「弟? そ(🕊)うか。そ(🐌)う言えば、今度(dù(🥁) )君の弟が入学(⚓)試験(♿)を(🎧)うけ(🍲)るっ(⚫)て、(🔬)いつか言っていたよ(🍼)うだね(🎹)。」
「みん(🚂)なで僕(pú )を親爺って言うんだよ、わっ(🏔)は(🙇)っはっ。」
「(🌊)よ(⏳)かろう(🦆)。」
五(🏘)(wǔ )年生の一(🏛)人(🥔)が叫ん(😐)だ。そ(🚦)れ(🖼)は(📗)三つボタン(⛽)らしかっ(🍎)た。次(👵)郎は、しかし、ふり向き(🛎)もしなかった。
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