「(😛)大沢(zé )君っ(🐢)ていうよ。僕(🌵)の親(qīn )友で、同じクラスな(🙏)んだ。」
もっとも、(🥠)生徒(👋)間(jiān )の噂に(✈)よる(💺)と、校内に(✋)二(è(🔢)r )人(🆒)や三(🔂)人(rén )は、尊(📇)敬(🚊)に値(🍧)(zhí(🎓) )する先(🍗)(xiān )生がいないでもないら(👄)しかった。また(📟)、(👟)入(😅)学(xué )式の(🌧)時(⬜)に、彼(😷)が校(🧔)(xiào )長からう(🌆)けた印象(🐒)も(🥞)、まだすっかり消(xiā(🏮)o )え(🌶)て(🤩)いた(♑)わけで(🥢)は(💩)なかった。しかし、そう(📒)した先(xiā(😺)n )生たちは、次(🆗)郎たちとはまるでべつの世界に住んでいる(🔑)ようなもので、(😂)めったにその顔をのぞ(🐡)くことさえ(🤘)出来ないのだった。次郎は、そのために(🖇)、中学校(📎)(xiào )とい(💬)うところは、小学(💀)校にく(🆎)らべ(🌚)てずっと奥(🎚)行があるような気もしたが、(🚳)またい(🚾)や(🤸)に不(🛸)便(💻)なところの(🕞)ようにも思った。
「きのうは、どう(🛷)だったい(🈁)、雨天体操場では?」
「それで(📑)、その次郎(📖)君(🌫)、(🌷)どうしてい(🚲)たんだ(🔹)、昨(🚆)日は?」
「(Ⓜ)次(🖊)郎ちゃん、大沢君って、偉い人(rén )だと思(⛱)わない?」
次郎は、三つボタ(😳)ンが自分(fèn )を追っ(🌳)かけるの(🏳)を、(🍱)演説した生(shēng )徒(tú )がとめているん(🏹)だな、と思いながら、足(🌿)を(🔰)早(🤽)め(🗃)た。
「馬鹿にしてら(🏈)あ(📄)。――」(😱)
「(🍔)ど(💃)う(🏜)もし(🏡)ま(🌎)せん。あたり(👨)ま(🥂)えにし(🌱)て(🌳)い(🈯)るだけ(📏)です。」
「し(🐍)かし、(🥅)本(🤘)田、こ(🛰)のまま放(fàng )っとくと(🎾)危い(🗜)ぜ。こ(🦐)とに狐(🐜)の奴と来たら執念(niàn )しゅうねん深いからな。頬ぺたを下(xià(👱) )級生(🤽)に(🛁)ひっかかれ(🌀)て默っちゃ(📢)おらんだろう。」
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