「(🐸)ぼ(🌞)く(🌇)は、な(🤥)がいこと友(yǒ(💯)u )愛(🛥)塾(🚶)の仕事を(💻)手伝(yún )わ(🤤)せて(🚽)いた(📩)だい(👭)ていながら(❎)、そ(🚮)の精神がま(🏢)だちっとも身についていな(🕝)かったために、(🗡)けさのよ(💫)うなあや(🤯)まち(🍅)を犯してしまい(😑)まし(🍑)た(✂)。ほ(👙)んとうに恥はずかしいことだと思(😃)っています(💌)。しかし、その(🍑)あやまちによって、開(kāi )塾そうそう、大(dà )河君のよ(🔋)うな、(🔮)友愛塾精(🦆)神に徹底(😶)(dǐ )した、実践家じっせ(⛽)んか(🚸)の魂たましい(👇)にふれることが(🚦)できたことを思いますと、一方(🎇)で(❣)は、(🖋)かえってありがた(㊙)いような気持(🖋)(chí )ち(🔹)もしています(⏱)。」(🥃)
じょうだんめかして、そんなこともい(🔖)った。ゆうべ(🐷)各(gè )室で就寝前に行なわれた互選ごせ(📂)んの(🕯)結(🉑)果(guǒ(🔓) )、かれは(🔼)第五(wǔ )室の室長になってい(🌷)たの(💧)である。
次郎は(➕)、そんな(🥜)対話の中にも、友(👞)愛(ài )塾(🤪)に課(🛀)された大きな問(💕)題(🌙)がある(➖)と思った。そして(🔮)、か(👙)れらの話(huà )がどう発(fā )展してい(🐲)く(📫)かを興味を(⤵)もって待っていた。かれ(🔶)らは(✌)、しかし、笑(🌾)ったあと、急に口を(🤜)つぐ(🕕)ん(🎲)でしまった。次郎(lá(🈹)ng )が大便所の中にいること(🍢)をだれ(👫)かが思い出(🎉)し(🏵)て、(🗂)みんな(♏)のおしゃ(🍻)べり(🔓)を制止(zhǐ )する合い図(🛤)(tú )をしたものら(🍃)しい(🏌)。
「なるほ(🌳)ど。…(🧜)…ふん。……そういうものですかね(🏧)。…(🈷)…あ(💵)るいはそうかもしれない。」
「先生は、(🗡)ぼくのや(📥)りそこ(🥒)ないを、どうしてあからさまに話して(🔛)くださらな(🔚)かったん(🚰)ですか(👫)。」
(🥔)次郎(láng )は、(🛴)すぐには(✋)、その意味(wèi )がのみこめない(👌)で、き(🥝)ょ(⤵)とん(⏩)としてい(😸)た(🏇)。す(💤)ると、(💄)先生は、
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