日本《えろ ありす》2行目ライン
えろ ありすあらすじ
彼は(🏅)、自分(fèn )の方から馬田(🛁)に言葉を(🏰)かける気(♑)にはまるで(🔘)なれなかったが、しかし、馬田の方から言(🛁)葉をかけられること(🔮)は(🔉)、(🏃)十分覚(jiào )悟もしてい(🀄)たし(👦)、心のどこかでは、むしろ期(qī )待もしていた。ところ(🚹)が(🔌)、茶(🥊)店のま(🚱)えをとおり過ぎて四五間行っても、誰(🔹)も声をかける(🖥)も(⏪)のがなか(🐽)った。彼は(🈚)安心とも(🐺)失(🤧)望と(🚘)も(🌪)つかぬ変な気(😏)(qì )持(chí )になり(⚫)、われ(🥍)しらずう(😂)し(🗳)ろをふりむ(✒)い(📮)た。
馬田(🧦)のあざけ(🎷)るような笑い(🆑)を肯定(➡)する(😯)よ(😥)うに(🔵)、すぐ誰(🎛)(shuí )か(🔵)が(😋)言(🕺)(yán )っ(🍀)た。
(🕗)次郎は思いきって枝折戸(🏛)しおりどのところまで(🔹)行(háng )き、その上か(🗒)ら眼だ(🎂)けをのぞかせて、声(🚶)をかけた。
「同(tóng )じクラスの人(ré(😁)n )が、あ(📼)の村から(👣)一人でも学(🧠)校に通(🎹)っていれば、毎日道づれが出(📙)来(📃)るんだけれどねえ(🎂)。……(🥕)ま(🌝)さか、次(📫)(cì )郎さんに(🕋)待ちあわしていただ(🦂)くわけにもいくま(🕋)いし。……」
「あたし、こわ(👲)い(💟)わ。」(📟)
「あ(🥣)ら、次郎さん。……かまわな(🏸)い(👒)わ、そこからはいってい(🔔)らっ(⏱)しゃ(🐉)い(🍀)。」
(🔴)それから田上と校長(🍧)との間に、二三(👹)押問(✂)答が(🍵)あったが(🎉)、校長(🐑)(zhǎng )は同じ(❣)こ(🍷)とをく(👤)り(🤶)か(🗯)えし(🚦)ては(💰)ため息(xī(🕟) )をつくだけで、一向らちがあか(🚞)ない。四人の(🚧)う(🕚)ちでも比(bǐ )較(👛)的気(🚉)短か(🚙)で、ぶ(🕶)っきらぼうの新賀は、たまりかねた(👃)ように(🔃)言(🛐)(yán )った。「では、その願(yuàn )書(🦇)はお返(🚯)し下(xià(🚿) )さ(📜)い。僕た(🔤)ちで直接(jiē )知事さんに差出(🏈)しま(👸)すから。」すると(🕯)、校長(㊙)は、いきな(👦)り血書をわしづかみにし(🐓)て、大あわ(🐫)てでそれ(🧦)を、かくしに(🥄)つっこんだ。そして(🧘)もう一度椅(❣)子か(🎡)ら立ち上り、右手(shǒu )を顔の(⛴)ま(📠)えに(💤)立て、(🛡)ま(🕒)るでばね(🌥)仕掛(guà )のように(🙆)それを左右にふっ(🎷)た。何(🚷)か(🥍)言おう(💙)としている(🌐)らしかっ(🗻)たが、四人の耳にはただ「うん、うん」ときこえるだけだった。梅本の言うと(🌭)ころ(🕚)では、校長(zhǎ(😄)ng )の鼻(🌱)が(💘)もっと烈しく上の方(fāng )に移(🐥)動し(🎨)たように見えたの(🔪)は、(🏅)その(🎏)時だっ(📽)たそうである。新(xīn )賀はすっかりおこり出(chū )し(🙇)てしまった(💔)。彼はそれまで(👑)みんなのう(🕚)しろの(🤪)方(🍻)(fāng )に立っていたが、(🙍)いきなり田(😅)上を(📈)つきの(🔃)けるように(📑)し(🐢)て校長の(🚖)机(jī )のま(🎭)えに寄って行き、乱(🤭)(luàn )暴に手(🔚)をさし(㊗)出しなが(🐇)ら言っ(🍘)た。「(🆑)その願(⏺)書はわ(🥂)れわれの血で(🌹)そめたものです。それをむ(👤)だに(😊)は出(chū )来ま(🏷)せん。返して(⛰)下さい。」校長(zhǎng )は、しかし(✒)、ただ(🍩)やたらに手(➿)をふって(🔦)いるだけだ(🏁)った。
「僕がここ(🕓)にいるこ(🚋)と、君(jun1 )は知(🍱)っていた(🎑)んだろう(🎩)。」
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