次郎は、先生の言(yán )葉がます(⛔)ます激(📑)(jī )しくなって(🥧)いくのに(😂)お(📒)どろい(✅)た(😌)。先(🌈)(xiā(✋)n )生は(㊗)、あるい(❎)は(👆)、昨(💩)日(rì )の入塾式におけ(😃)る平木中佐(zuǒ )の影響(➰)えいきょうから、でき(😦)るだ(👫)け早く塾生(💅)たちを救(🗯)(jiù )い出(chū )そう(👧)と(🌮)していられるのか(🍹)もしれない。しか(📺)し(🔸)、それにして(🖥)も入(👓)塾したばかりの青年た(⛩)ちに(🥦)話(huà )す言葉(🖨)としては(🍰)、あ(🍏)まりにも激しすぎる。これで(🔨)はかえっ(🤬)て逆効果(⚡)を(⏪)生むので(🍳)はあ(🥛)るま(🍕)い(📷)か。
「ぼくは、むろん、(🙄)いけない(💫)と思(🖌)い(⏫)ます(💻)。」
かれは、そのつめたい空(🚾)(kō(👰)ng )気の針を(🥩)なぎ(🔳)払は(🚟)らうよう(🥀)に(👌)、ばたばたと部(bù )屋(wū )中(zhōng )には(✴)たきをかけは(📛)じめた。
とあった(🚲)。
「おや、外出しなかったん(👲)ですか。」
大河は、それで(🍟)も(👋)同(🕕)(tóng )じ調子(💤)(zǐ )で(⛹)打ち(👵)つ(🀄)づけながら、
先(🎆)生は、そう言(📝)って、次(cì )郎に目くば(💤)せした。次郎は待ち(🐫)かまえてい(🏉)たように、自(zì(🚣) )分のそ(👸)ばに(♏)置(zhì )いていた(📱)紙袋(dài )か(🤞)み(📼)ぶくろから、ガリ(🎾)版(bǎn )の(🖕)印刷物をとり出して、みんなに配(🛡)(pè(🚝)i )布(🔀)(bù(👍) )した。
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