「な(♿)るほど。これは痛いところを一(yī )本やられた。僕もい(👩)つ(🧣)の間(🤱)に(⛎)か現(xiàn )実(👚)主(🍱)義(yì )者になってしまっていた(🚗)わけか。はは(🏺)は。ところで、君の考えが足(zú )りなかったとい(🎒)うのは、する(🐎)と、どういう点かね(🗓)。」
「あら、(🗒)そ(🤭)う(🐅)?」
「話って何(hé(🏕) )だ(🚚)い。」(🕙)
新(🏽)賀はひょうし抜けがして(🆓)三(🔽)人をふり(🚕)かえ(🏂)った(🥫)。三人(🌄)もおた(📻)がいに顔を(🐼)見合わせて(🕵)いる(🌛)だけで(🦉)ある。すると校長(💞)はもう一(🔴)度(🚗)、「いい(🕊)かね、君らを信(🤕)(xìn )頼して(🗼)たのんでおく(🗻)よ。」(🏘)と、(🛒)念を押し、「(🔠)じゃあ(💒)、私は(🙋)すぐ(✒)県庁(tīng )に出(🔌)かけ(🌛)な(📖)けりゃならんから。」と、あ(♟)たふたと帽(🍟)子(🐮)掛(🤟)(guà )の方に行(háng )って帽子(💸)をか(🔉)ぶった。そこで(🏕)四人も默ったまま、校長のあ(🙉)と(🔘)に(🙃)つい(💟)て室を出て(✔)来た、というのである。
「馬田にはそ(📨)れがわかっているんじ(💋)ゃないのか。」(🏣)
「何(hé )しろ、(🍧)朝倉先生の退職の理由が(🕺)理由だし、君たち(👌)の行動を(🌉)当局では(🛁)極(jí )力警戒し(🧐)ているらしいんだ。万一(yī )ストラ(🍟)イキにでもなった(💼)ら(🎤)大変だ(🖐)ぜ(😯)。」
「(🌪)それはそうと(🆙)――」(✖)
(💨)日はまだかなり(📳)高か(🏒)った。かわいた(🔃)砂(shā )地の照りか(📇)えしが眼にぎらつ(🐦)いて、頭の(🏜)し(📗)んが痛いようだった。彼は(📦)、何(hé )も考(🌭)える気力が(🙈)なく、(🎣)ただいらいらし(🏭)た気(🕦)持(chí )で町はずれまで(🕦)来た(😯)。
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