(🔇)とにかく、(🌙)このことは、彼(🚕)が中学(🐤)(xué )校の先(xiān )生(shēng )にか(✉)けて(🥒)いた期待が大(💥)きかっただけに、彼(🧚)をこ(🔐)のうえもなく(📻)淋し(🕚)がらせた。そして、ある(📵)先(🤰)生(🚃)の授業のおりな(🌮)どは、(🕊)その時間(jiān )じ(🚐)ゅう、小学(🆕)校の(🕕)教(🕹)(jiā(🌽)o )室(🎣)(shì )で(🚛)権(📚)(quán )田(tiá(🚋)n )原先(🌲)(xiā(🚪)n )生に教(🦏)わっていた頃のことを(🏦)思い(🌈)うかべて、筆記帳(🕛)に(🌾)その似(sì )顔(🏻)を(🥠)いくつも書き並べていたことさえあ(😥)っ(🎷)た。しかし、(🖥)一ヵ月、二ヵ月とた(♑)つうちに(🎿)、中学校(🛹)というとこ(📚)ろは、どうせそ(🐲)う(🧑)したものだ(😒)、と諦めるようになり、(🚃)その(🥊)淋(🈴)(lí(⛄)n )しさも(🌐)、いつとはな(🍱)しにうすらいで(🙆)行ったのだっ(🌛)た。
おおか(🥣)た一時間(👱)(jiān )ほどもた(🛩)ったころ、(🎿)と(🥑)う(😴)とう大(♈)沢がたずねた(🐾)。
「じゃあ、どうして(⛰)おとなしくしてい(🉑)なかっ(👣)たんだい。」
(👏)大沢(zé )は、しばらくは、にこに(🌟)こして(⛷)それを(💝)聴いていたが、そろそろみんなが喧嘩(💃)腰(🖍)(yāo )にな(🧔)って来(lái )たのをみると、だしぬけに(🚢)怒(nù )鳴った。
彼にと(🏑)っての最も大き(🕹)な失(🗂)望(👁)は、彼の教(👇)室に出て来(😑)る(🥗)先生の中に、権田(🤞)原先(🕜)生のような人を、ただの一(🔦)人(rén )も、見出(📱)(chū(⬆) )せなかっ(😨)たことであった。彼の(🥚)眼に映じ(🍼)た(🦒)中(👙)学(🔥)校の先生という(👎)のは、小(xiǎo )学校(✒)の先生にく(👪)らべて、(🚞)何(hé )か専(🤵)門らし(🍱)い(🍒)ことをほんの少し(😖)ば(📬)か(🕍)りよけ(💻)いに知っているだけで、およ(👵)そ人間ら(😳)しいとこ(🕳)ろを少しも持合わ(🥂)せな(🤒)い人(rén )達ばか(👎)りだった。貧(🧤)しい知(zhī )識を教室で(🥜)精一ぱいに(🙁)しぼ(🏞)り出(chū )すこと、点数や処罰で生徒(🧠)をお(🐓)どかすこ(🥎)と、この二つの外(wà(💚)i )には(🌸)、(🆚)用(yòng )はないといった(🙉)顔をしている人間、それを次郎(📙)(láng )は中学校の(🔱)先(xiān )生(🗓)において発見した(💬)のである。
さ(🐐)て、七(🙁)月(yuè )に(💄)なって、お浜(🤬)か(💚)ら、俊(jun4 )亮にあ(🎿)てて一通(tō(🔗)ng )の葉書が来た。
「狐もさすが(🏮)に面(miàn )喰ったろ(🏾)う。」
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