四 両親の墓(🧕)
一四 朝
橘翁きつおうさまの始(shǐ(💘) )めた薬はそん(🛑)な時の役にも立(😴)って、町へ集(👃)ま(♟)って(⤵)来た博労が帰(🗳)りが(🏏)けに、(🤨)よく(🚜)姉の家へ立(lì )ち寄り、(🌂)い(🐺)く袋とな(🚉)く(😙)高瀬(📞)の薬(yào )を求(qiú )め(🗃)て行(🛺)くと言います。聞いてみれば(👸)、博労(láo )はひいている馬に高瀬の薬を添(🏳)(tiān )え(🔉)、それを木(🚫)曾駒(💀)(jū(🎒) )き(🤭)そ(🥦)ごまの証拠(🚝)として、(🐠)ほかの買い手(😀)へ売り渡す時に用いるとか。一度ひろまっ(🌘)た薬は(🉐)どん(⛲)なところで、ど(🌴)んなふうの木曾みやげにな(🐵)るものと(🥟)も知れません。これには橘翁さまも草葉(💏)のかげ(🎋)で(🔷)、にが笑いしてい(😔)ら(🚑)れることでし(🎣)ょうか。
三 母を(⏯)葬りに
その(🔚)時、老(lǎ(🔮)o )人は日ごろ書(shū )き(❓)た(👌)めた自作の和歌や発句ほっく(➕)を持ってきてわたしに見せて(🏥)くれました。じょうずとは言えないま(😭)で(🐪)も(🥉)、正(😙)(zhèng )直に思い(🐳)をのべた(🦍)もので(🤑)し(😳)た(🍥)。おそらく、百姓を相(xiàng )手とし(🍃)ての(🤲)長(zhǎng )い鳥(🍵)居(jū )川村のいな(🖼)か暮(mù )らし(💣)が、そんな和歌(🎬)と(🙇)もなり(⏰)、(🏊)発句(🤟)とも(🛳)なったのでし(🙃)ょ(🍦)う。わたし(👧)はまたこの来助老人が筆持つ(🛁)腕に重い石をし(🍽)ばりつける(🚑)ほ(🏉)どに(🌏)して書道(🚺)(dào )のほうに(🥄)も工夫(fū )を積んだ(🎋)人(rén )と(🤛)聞いてい(🐩)ましたか(⛩)ら、何か記念に書(💔)(shū(🌭) )いて(🏽)ほ(🌄)しいと頼みま(🌕)した。老(🤒)人(🌮)が言(🗼)(yá(⏺)n )う(🆙)には、自(📕)分(fèn )は(✈)無学(xué )なもの(🎎)であるか(🏸)ら、書いてあげる(👆)ような文(wén )句も胸(xiōng )に浮かばな(⏬)いが、ことばさえ選(📊)んでくれ(⌚)るなら、よ(📻)ろこんで(🏹)引き(🏑)受(🛃)けると(🦐)のことでした。そこ(💒)でわたし(🎋)は日(rì )ごろ暗(àn )誦あんし(🗂)ょうする(🆚)くらい(😀)に好(🍿)きな古い(🎐)シ(💥)ナ人の詩のこと(🔝)ばを選んでおくりましたが、やがてそれがで(⛵)きたとい(🍫)って届(🎈)け(😣)てくれ(🤫)たのを見ると、じつにみご(🔅)とな(🌻)筆で、これにもわたしはおどろかされました。
「いえ、(🐇)それはお前さまの覚えちがいでしょう。お(🚳)前さまの(🐆)言うのは(🥕)、(🌯)たぶん、おれの親ざるの(🧢)ことでしょう(📌)。おれもあの親(🚣)ざる(🍡)と同じように、長いことこの棧(🌋)橋(qiáo )に暮(🥖)らして(👧)いま(🚰)す(🎥)。おれはちいさ(🏈)い時分(fèn )から(👆)この(🎆)木曾川の(👟)音をき(👼)い(🌺)ていま(🤒)す(📻)が(🔬)、い(🅾)く(🤐)ら聞(wén )いて(➗)も(🏀)あきないのは、(✴)水(shuǐ )の声ですよ(🏣)。」(🥞)
皆(👝)さ(🛂)んはどこかで(🎠)海(🅾)鳴(mí(🍗)ng )りを聞(🔒)(wén )い(🏠)たこ(🌳)とがありますか。古い(🥝)こと(😃)ば(🥛)に潮(cháo )騒(🕸)しおさいと(🐣)いうのが(🚶)あり(📼)ますが(🔃)、(🎈)海鳴(🧖)(míng )りはその音(yīn )でしょう。海の荒れる前(qián )か(💒)、ある(❤)いは海(hǎ(🚤)i )の(🌡)荒れたあと(🌭)かに、(🧤)潮のさわぐ音でし(🌓)ょう。そ(🔥)れ(🦌)は(🤴)大(dà )きなほらの貝でも遠(yuǎn )くの(😧)ほうで吹き(😏)鳴(míng )らしているような音です。びっくり(⛸)す(🍲)るような海の声です。わたしも東北(bě(🈲)i )の(🐪)地方へ来(🏗)て(🚱)、初めてあんな音を耳に(🍑)し(🔶)まし(🌵)た。
「ハーン。し(🚹)てみると、お(🌲)前さまもさるな(🥘)か(⏩)まか。」
呉くれくみ子さんも(⏭)、そ(😻)う(🎹)いう家に生(shēng )まれた人で(🏧)した。こ(🦆)の人は明(🍈)治女(🎎)(nǚ )学(🐾)校という(🥛)学校で習字(📺)を教(jiāo )えながら、舎監を(🦗)兼(jiā(🅿)n )ねて(🌋)い(🌱)て、多く(🌺)の生徒(📑)か(🛀)らおかあさんのように慕われた婦人(🍚)(rén )でした。あの(🚳)歴(lì )史のある学校(🐜)もおしまいの時分(fèn )には、先(💋)(xiā(💌)n )生方は(🌇)一人(㊗)去(🔣)り、二(èr )人去りする(📕)よ(🕚)うに(〰)な(🌽)ったのです。その中(🔡)(zhō(🔶)ng )で学校の盛(shèng )んな時も、(🚓)衰えた時も、(🍲)すこしも変らず(🤢)に(📇)、(🈹)いつでも同じように人(ré(🦓)n )を教えて倦う(🌎)まなかったのは呉くみ子さんでした。あ(✴)あいう(🕛)人の生涯(❣)しょうがい(🦖)は目立(🤣)たないもので(🎙)すから、わりかた、世間に知(zhī )ら(🚮)れませんし、(🌝)その人の事(shì )跡(💦)も多く伝わりません。しかし、(🔡)わたしは呉くみ子さんのよう(🚦)な、男も及ばないほど(🤐)守る力(lì )に長た(🔰)けた婦(fù )人のあ(🈴)ったことを知(🚙)っ(🛡)ていま(❣)す。一(💳)(yī )番(fān )最(🚓)後ま(⛴)でふ(🏴)み(🥉)とど(🐵)ま(🍟)って、あの学校と運命をともにした人も呉く(😨)み子さ(🔣)んでした(🚐)。
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