日本《美 熟女 の エロ》2行目ライン
美 熟女 の エロあらすじ
「(🚦)しかし、昨(zuó )日(⏮)からのあ(💊)い(✴)つ(📼)の態度(dù )が証明(🎆)しているよ(🤖)。な(✌)るだけいい子(zǐ )になろ(⏲)うと(🛂)しているにちがいないんだ。」
馬(mǎ(🎫) )田は、実(shí )は昨(💈)日委員会が終(📺)った(➡)あと、いつになく気(qì(💧) )がむ(🚑)しゃくしゃして(😶)家に(🙃)帰って行ったのだった。次郎(láng )がみ(🐯)んな(💉)のどぎ(🙃)も(⛺)を(🍓)ぬく(🍶)ような(🌆)血書を書いたということが第(😮)一(🍇)癪(jī(📔) )し(🏌)ゃくだったうえに、自(zì )分(fè(🔣)n )もついそれに署名し(🎈)な(🐹)ければな(🔋)らない(🍕)はめに(🌬)なり、いかに(🏙)も次郎の尻馬(💬)に乗せられたような恰好(hǎo )になってしまっ(🥁)た(🚉)のが、何としても腹におさま(🐲)り(✊)かねていたの(🦄)である。で、夕食(🤞)をすま(🏓)し(🐋)たら、すぐいつもの仲間(jiān )に(✋)ど(❎)こ(🛍)かに集って(🏤)もらい、血書(🐩)に何とかけちをつけ(🌴)る一方、全校(🐔)をあす(🚵)に(➡)も(🍪)ストライキに(🤖)導く計(jì(🚒) )画を相(🛐)談する肚(🚘)でい(⭕)た。と(🌍)ころが、食(shí )卓(😮)について不(🙁)機嫌(🤶)に箸(zhù )をとってい(🤖)るうちに、ふとなぜ(🎛)新賀はき(😉)ょうみんな(💸)に次(🅾)郎(láng )が(🏄)血(xuè )書(shū )を書(shū(🐶) )いた(🕚)ことを秘密にしたのだ(🉐)ろ(🧔)う、という疑問が起(🚶)った(🧗)。この疑問(wè(🐶)n )は、(🧝)ふしぎに(❕)彼(🦊)の気持(chí )を(✖)明(🚜)る(🥛)くし(🖊)た。とい(🥢)うのは、彼は彼(🌯)なり(🚷)に(👯)それに(📘)判断を下(🔹)(xià )し、(🚽)何だか次(cì )郎の弱点がつか(🎥)めたように(📱)思ったから(🦏)である。次郎(😧)は、自分から言い出し(🚟)た(🔀)てまえ、どうなり(🙃)血(👸)書を書(🧟)くには書(shū )いたが、書いたあとで、事件の主(🏗)謀(👏)者と見ら(🏃)れる(🌕)のがこわくなり、新(xīn )賀に自(😥)分が書いたこと(⬅)を秘密にするという条件(jià(😙)n )で(🍁)それを渡した(💇)にちが(📮)いない。そう彼(bǐ )は判(pà(🌖)n )断し(🥑)たのだった。そ(💖)して、この判断はいよいよ彼(bǐ(🔬) )を上(🌛)機嫌にした(💪)。血(xuè )書が大きな問題に(🤗)なれ(🕗)ばなるほど(👦)、次郎は(⛰)しょ(🛋)げるにちがいない。血(xuè )書(🐅)(shū )にけちをつ(🐹)ける(🌨)の(✴)も面白(bái )いが(🔤)、それを出(💆)来る(🐛)だけ大げさな問(🤳)題に(🚆)して、次郎がいよいよ(💗)しょげる(👋)のを見る(⏫)の(🦂)はな(🎣)お(🎭)一層面白いこと(🚒)だ。スト(🦁)ライキはど(🥟)うせ早かれおそ(🎑)かれ(🔋)放っ(🅰)て(✳)お(👣)いても始まることだし、(👰)何も自(🥥)分(fèn )が(⛏)先(📞)に立ってあせることはない。彼(📔)は、そんな(✍)ふうに考えて、ひと(🏨)りでほくそ(👾)笑んだ(👤)。そして、きょうは、彼に(⬆)して(🎑)はめず(🆒)らしく(🦒)早く登校して、そ(🚆)れとなく次郎の様(👽)(yà(🔯)ng )子(🏊)(zǐ )に(🗯)注意(🏨)し(🙋)ていたが、次郎の様子は、彼の判断を(👈)十分に(🎻)裏書(🐑)してい(🌟)るように思えたので、(⛵)彼は内心ま(🥇)すます得(🤡)意になっていたので(😿)ある。
「朝(cháo )倉先生(🐌)が待っておいでだ。」――昨日父にそう言われたこと(⛴)が(🌛)、彼(🥠)には一日(🐴)気にか(😎)かっ(💞)ていた。しか(🌐)し、なお一(🌘)層(💖)気にかかっていた(🅾)のは、血(🔸)(xuè )書を書い(👛)た(🤘)自(🤮)(zì )分のこと(🐽)を(🧓)先生が「かわ(🕕)いそうに」と言わ(🕔)れ(🕸)たとい(🦇)うこと(🔹)だっ(🍲)た(🌯)。最初この言葉(🌁)を父(👅)の口(kǒu )をとおしてきいた時には、それがあまりに(🌙)も予期しない言(🐜)葉(yè )だったため(🎳)に、ただ面(🐠)くら(🦅)っ(🚀)た(👻)だけだった。しかし、彼(bǐ(🐩) )にと(🙌)って、朝倉(🔕)先生(shēng )の言(yá(🎡)n )葉は(🧣)、とりわけそれが(🐰)彼(🍌)自身(🐹)のことに関して発(fā )せられた場(chǎng )合、どんな片言隻句(jù )せきくでも(🤥)、(🏃)軽い意(yì(🛹) )味をもつ(🍿)ものではなかっ(🗞)た。彼はその(📨)あと(🚃)二階にねころんで、ひとり(🤸)でいろいろと考え(👼)てみた(🧜)。言葉があり(🏞)ふれた簡(jiǎn )単(dā(🤬)n )なものだっ(🕖)た(🐿)だけに、かえ(🏎)って意(🥓)味がつかみにくかっ(🅾)た。もしそれが世間普(pǔ )通の人の口をも(🥪)れた言葉だ(💩)っ(🎍)たら(🚴)、血を流した自(zì(👐) )分に対す(🐳)る同情の言葉とも解され(🤦)ようし、また県(xiàn )当局とい(🐁)う(⛰)大(dà )きな相手を向(xiàng )こうにまわしたこと(🔆)に(🥇)対するあ(🚗)われみの言(🆎)(yán )葉(yè )とも(🥃)解されよう。しかし朝(cháo )倉先生が(📵)そんな(🤭)甘い(🎑)お座(zuò )な(🎆)りを言わ(😿)れようはず(🐆)がない。先生の(🐁)愛(à(🚠)i )情は(🚐)もっと深(shē(🏮)n )い(🕛)の(🤔)だ。先生(🛬)の言葉(yè )の(👗)奥に(🚛)はいつもきび(🎾)しさがある。われわれ(🐝)の(🧛)心をむち打っ(🥌)て一歩前進せし(🤕)めな(💆)い(👺)では(📠)おか(🥏)ないき(🚈)び(🥖)しさ(😃)がある。先(xiān )生はあるい(👉)は自(🛸)分を(🍾)始末に負(🉐)えない(🍂)飛びあがり者(🗨)だ(🚍)と(🕔)思われた(⏯)かもし(🐏)れない(💗)。「かわいそうに(➰)、己を知らないのにもほどがある！」それが先生(🔻)のお気持(chí(🛣) )だった(🔄)のではある(😩)まいか。
次郎(láng )は、む(🎤)き(👷)になった(🗜)。敏子(🏾)(zǐ )は笑って(🉑)、
「む(📼)ろ(💀)ん校長(zhǎ(🔛)ng )先生に出(chū )し(⚽)た(⌛)んだろうね(💉)。」
次(🅱)郎(❤)の耳にもその音はきこえた。しかし、彼はふりむ(🦗)かなかった(🧦)。そして、も(🤰)うと(〽)うに見(🚙)(jiàn )え(🔸)なくなっている道(💿)(dào )江のあとを追うよう(🥄)に(📇)、路を(🤳)い(🎧)そい(🐁)だ。
「しかし、昨日からのあいつの態度が(🤚)証明(míng )して(🌐)いるよ。なるだけいい子になろう(🚄)としているに(🔡)ち(🖕)が(🧞)いないんだ。」(😻)
「そう(🕛)？ じ(🎚)ゃあ(👢)、何にも出来ませんけれど、(📂)あたし(📶)す(🏇)ぐお支度(🧑)しますわ。……道ち(🌕)ゃん(🐭)、さっきからのこと、自(🚢)分で義兄さんにお話し(😀)てみた(👠)らどう？」
「ええ、ときどき。」
「こな(💓)いだ、(⛅)重田の父から、(🥔)千ちゃんの(🎳)お父さんに、気をつけていただくよ(⛳)う(🎐)に、(✒)話し(🎢)てもらってはありますの。」
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