「その時、(🍿)実は(🐝)大河君に(🎿)いわれたこともあるんですが、あと(🎎)でゆっくり(😄)先生に教えていた(📳)だきた(🖨)い(📍)と思ってい(🥀)ます。」
次郎が入(🚂)り口に立って様子をな(🏖)がめていると、
次郎(♓)(láng )は(🆎)足(📕)音をたてな(🌀)いように、(♿)みん(🐆)な(🎫)の間(✖)をあるきまわり、(🆘)い(😬)ちじるしく姿(✈)勢(shì )のわるいのを(⏮)見つけると、それ(🌧)をなおしてやった(🚒)。
そのあ(🔎)と、就(🥞)寝前の行(háng )事と(💜)し(🥘)て、最初(chū )の静(🕺)坐(zuò(👛) )せいざが(🍔)はじ(📽)まっ(🈴)た(🙃)。塾生た(🚸)ちは、各(🔍)室(shì(🗜) )ごとに、きちんと縦(zǒng )た(✴)てにならび、朝倉先(xiā(🤟)n )生(😁)の指導(🐅)にしたがってその(🎽)姿勢をと(💚)った。
「そりゃあそ(🍅)う(✉)だろう。それがあらわ(♐)れるのはまだ早いよ。」
「(⏺)し(🐓)かしもう眼(⬛)はさ(✳)ましていますよ。」
先生の言(yán )葉の調(dià(👸)o )子は、はげ(🏸)しいというよ(🌯)りは、むし(👷)ろ(🚻)悲(🥇)痛だった。
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