大沢は、恭一の話を(🔞)きいて(🛵)いるうちに、(🔍)いよ(🦍)いよ次(✡)郎(lá(✊)ng )に興(xìng )味を覚えた(🎼)らしかった。彼(🚡)(bǐ )は最後の(😑)、授業(yè )が終(🏊)(zhōng )ると、(🍮)言った。
「(🤡)そ(👾)うか。で、(💲)どうす(🙍)る(🍐)んだい、(🖼)こ(📪)れから?」
学(💼)課(📕)には彼は(💰)かな(🥊)り熱(rè )心(xī(⌚)n )だった。また、教科書以外(wài )の本(🏞)(běn )も毎(🦏)日いくらかずつ読んだ(👸)。たいていは少年向(👎)き(🏃)の雑誌や伝記類(💝)だ(🥦)ったが、恭一の(🍕)本箱か(🏟)ら、美(měi )しく装幀(🖱)された詩集(jí )や歌集などを、ちょいちょい引きだして読むこともあった(❄)。むろんそのいずれも(📼)が、彼にはまだ非常に(🚍)むずかし(🍢)かった。しか(📒)し、恭一に(🍂)おりおり解(🛐)(jiě )釈かいしゃくして(🍦)もらったりしている(💶)うちに、詩や(🚖)歌(🈂)のこころ(👣)というものが(📹)、いつとはなし(🍰)に彼の感情にしみ入(👵)って来た(🏠)。そして(🐻)、時(shí(🌓) )には、寝床(🛂)(chuáng )にはいってから、自分(📟)で(🚕)歌(gē )を(🌰)考え、そっと起き(🗼)あがっ(👮)て、それ(😲)を手帳に書きつけた(🦌)りす(🚩)ることもあ(🔪)った。
大(💮)沢は「や(🛹)あ」とお辞(📎)(cí )儀をか(🤣)えして、(✅)あ(🎦)ぐらを(🧀)かきながら、
「この(🕊)まま放(fàng )っとくと、(🐀)上(㊗)級生(shēng )の権威けんいにかかわるぞ!」
「そ(📡)んなこ(📬)と(💉)言っ(🤣)てるが(💨)、来(👝)年はい(🐹)よいよ僕たちの番だ(⛹)ぜ、自信(🥡)があるか(📡)ね。」
鉄(🙌)拳が同時(shí )に次郎(🎵)(láng )の頬に飛(🤘)(fēi )ん(💩)で(🎈)来(😞)(lái )た。しかし、次郎の両(❔)手が(🚵)狐の(🔤)顔に飛(🛬)びかかったの(😗)も(😀)、ほとん(📶)ど(👙)それと(🕝)同時だった。
恭一はまた顔を赧らめ(🦊)たが(😶)、
「それで、そ(🕢)の次郎君(jun1 )、どう(Ⓜ)していたんだ、昨(zuó )日は?」(🕧)
「(🛥)馬(mǎ )鹿な奴だ(📞)。」(⬜)
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