日本《エロ 画像 ムチムチ》2行目ライン
エロ 画像 ムチムチあらすじ
「やけになんか(🛃)なり(🖐)ま(🔃)せん。しかし、自分で正しい(💁)ことをし(😿)て(👖)退学されても、ち(🌸)っとも恥(🌩)ず(👠)か(🐺)しいこ(📘)と(😅)は(💢)ないと思(sī )っているんです(🔭)。」(🐰)
「本(😜)田が？(🚳)……まさか(🚸)。」
「よくはない(👄)ん(🆎)です(🌤)。しかし、仕方(🕕)(fāng )がない(🔁)でしょ(🕒)う。」
(👔)校長(📺)室がひっそりしているの(📻)にひきかえて、教員室は何(hé )となく(🎱)落(luò )ちつきがなかっ(👾)た。三(sān )人(🍂)(rén )、五(wǔ )人と(🛣)かたまって立ち話(huà(🐫) )をしている様子(📨)が、(🎬)あけ放し(📖)た窓から、いつも生徒たちの眼にう(⏬)つっ(🔬)た。また四年や(🍞)五(🗄)年の教(🈺)室に出て来(🐶)る先(🐪)生た(🚕)ちの態度に(📴)も、ふだん(🥠)とかなりちがったところがあっ(🍞)た(🦄)。いつも(🍉)駄(duò )じゃれを(📭)とばすのを得(dé )意(😥)にしている先(🍈)(xiā(😿)n )生(🌦)がい(🥐)やにまじめ(😑)だったり、こ(👮)れ(🌵)まで教科(🐀)(kē )書以外(wài )の話(🍲)なんか一(🤺)度(dù(🅱) )もしたこと(👑)のない先生が、とってつ(😧)けたように、修身めいた話をし出したり、また中(🌂)には(💷)、変ににや(🐍)にやしな(🥙)が(⛽)ら(🎉)、「こな(🐷)いだ大垣(yuá(⛓)n )前校(xiào )長からお(📴)手紙をいただいてね。」と、その手紙の中に書(🌯)いてあ(🔨)った(😑)という(🛤)一二(🗨)の文句を(🔊)引(🏵)き出し(🌼)て(🤣)、前校長をほめ、(🏰)自(📬)(zì )分と前校長の間には何(🕶)か特別の関係で(✉)も(🧓)あったかの(⏺)ようにほの(💪)めかしたりする(➗)先(🐘)生もあ(🎚)った。すべてこうい(💓)うことが何(hé(📊) )を説明し(🈸)ている(🌰)かは、生(shēng )徒た(🤩)ち(🤛)にむ(❌)ろんわかり(🏫)すぎる(😍)ほど(🧤)わ(🖕)かっていた。だか(🌈)ら休み時間(jiān )に(🔈)なると、(🎤)彼ら(🐮)はそれを(🍚)材料にして先生(shē(🙉)ng )たちの(🐑)品(pǐn )定めを(⛓)す(🕔)るのに忙(máng )しかった(🍲)。こん(🎠)な場合、いつも奇抜な思いつきをや(🧜)る(😾)ので(🤱)人(rén )気(💌)のあ(🈹)る五年の森川という(🏉)生徒(tú(💥) )は、四年と五年(🌙)の各教(jiā(🌚)o )室(💎)(shì )を(🦋)まわ(🎩)ってそ(🍿)の品(pǐn )定(🌁)めをきいてあるいて(🛤)いた(🎊)が、昼(🧢)休み(✔)の時間には、も(🕌)う(🦍)校(👝)(xiào )友会(📀)事(🉑)務(wù )室(shì )の黒板に「教員適(shì )性審(🔁)査採(cǎi )点(🥕)表」というのを書き(🍁)あげていた。校友会(🌫)事(🗡)務(👹)(wù )室は、(🗻)生(shē(🉐)ng )徒(🥁)(tú(⏬) )控(🦒)所の横(🌋)の小(🗽)さな室で、間はガラス戸(🏸)で仕切ってあったので、控(🧓)所(suǒ )からはまる見えだった。校友(🐠)会(huì )の(🍢)委員(yuán )た(⏹)ち五(🐱)六(🛑)名が中で(🦃)わいわいさわい(🏈)でい(🏕)る声をききつけて、ふだんは遠慮(lǜ )しが(🧚)ちな一二年の生徒たち(🔳)までが押(👌)しよせて来た(🗻)が、その採(📠)点表(👔)の左の端(duān )には、馬賊(🕡)、チャッ(🦅)プリン、かまきり(🆓)、あ(🚫)ざらし、おでん、花王(🚓)石けん(🍺)、長(zhǎng )茄子(zǐ )、瓦煎餅、といった(🐟)ような先生(🧠)たちのあだ名が縦(🐰)にならんでおり、そ(🌍)れに括(😛)弧(💴)かっこ(👰)して受(🎽)持学科名(míng )が書(🤬)いてあ(🅱)った。そし(📋)て、その(🚵)右に点(diǎn )数(🐤)欄と備考(kǎ(🐶)o )欄とがあったが、点数欄には五点というのが一つ(🏜)あるきりで、あ(😕)とは(🏠)みな四(sì )点以(yǐ )下(👄)だった(🛤)。零(líng )点は(📳)さすが(😀)に一(⛴)つも(💂)なかった。備考欄(lán )には、(⭐)「品性下(xià )劣、御殿女中(zhōng )の(💈)如し」(🦀)とか、「駈落(luò(🚪) )かけお(🏭)ち三(🈳)回(huí )心中未遂一回」(🍃)とか、「(😫)野心満々、惜(🛺)しむらく(🍭)は低(dī )能」とか、(🔒)「彼いつ(🕷)の日にか悔(huǐ )い改(💅)め(🏫)ん(🛤)」と(🧝)か、「(🚿)愚鈍(👃)なるが(🚵)如く(😓)に(🍦)して、(⏬)最(zuì(🐣) )も警戒(jiè(🎢) )を要(📬)(yào )す」とか、そういったさまざまの文句が、(🔂)いっ(✖)ぱい(💡)書(shū )きつめてあった。五(🍻)点(diǎn )の評点をもらったのは「あざらし」先生だったが、その備考欄には「性粗(😂)野にして稚気あり、陰(🍴)険(🤪)とは(🎳)認(rèn )め(🌷)がたし、合否(fǒu )の判(😻)定(🐝)は後日会(huì )議(🔁)の結果(😎)(guǒ )にまつ」とあっ(😛)た。
次郎(🥤)(láng )の(🔋)耳(ěr )にもそ(🐹)の音はきこ(🐩)えた(➕)。しか(🌍)し、彼(📹)は(🐛)ふりむかなかっ(🗄)た(🌒)。そして(🍩)、もうとう(🏹)に見(🏗)(jiàn )えなくなっ(🙃)て(🍭)いる道(dào )江の(🐴)あ(🈶)と(❤)を(👾)追うように(😼)、路をいそいだ。
(🎂)彼は、自信を失った人のよ(😣)うに、(😨)力なく首をたれた。徹太郎叔父(fù )に対して(🐿)も、道(dào )江に対(👀)して(🔇)も、恥(🖌)ずか(⛳)しさ(🥊)で(👧)胸がいっぱいである。
「(🍚)昨(zuó )日はお父さんがいらっ(📿)して下(xià )すって、きれ(🔯)いなお卵を(👋)たく(🎶)さんいた(🎃)だきましたわ(🐧)……(🛸)鶏(jī )の方も、本田(tián )さ(🚻)ん毎日お(😇)手(shǒu )伝(🔜)い？」
馬田はあざ(🍈)けるよ(💐)う(🙎)に(📨)笑った。
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