総兵衛はあ(🚓)り(💭)っ(🌾)たけの声で叫んだ(🌰)。浦中応援(yuá(🚵)n )隊(🐅)は(🔉)応(yīng )援歌(🎬)をうたっ(✖)た、(🤜)手に手に持った赤い旗(qí(🤲) )は波(bō )の(🧞)ごとく一起(💺)一伏(fú )して声調律呂(lǚ )りつりょはきちんき(🎻)ちんと揃う。
黙々は勝った、波濤はとうのご(🥅)とき喝(🌱)采(👝)が起(qǐ )こっ(🐸)た、中立を(🧞)標(biāo )榜ひょうぼ(✴)うしていた師範生(shēng )はことごとく黙々(🤚)の味(wèi )方となった。安(🈚)場が先頭に(🏗)な(🌔)って一(🥓)同(🌊)は中(zhōng )学の門前で凱(kǎ(🌧)i )歌(gē )が(⬛)いか(📋)を(😊)あげ(👂)た、そうして(✒)町(🌩)(dī(😙)ng )を練り歩いた(🎎)。町々(🌠)では手おけに水をくんで接(jiē )待(dà(✋)i )し(📜)たのも(♌)あ(🍫)った(🚅)。善兵衛(❗)(wèi )は自分の店のみか(🥕)んを(⛲)残らずかつぎ込んで(🙈)みかんをまきながら(🙀)選(xuǎn )手(🚓)(shǒu )の後(hòu )につ(⛽)い(📘)て(🧢)行った。一同は喜び(🧠)勇んで塾(shú(💕) )じゅくへ(📪)帰っ(🌠)た。かれらは(👆)塾の前でみん(🤣)なシャツを脱(🗿)ぎ、へそをだして門内(📊)へはいった。
(📭)この日師範(♈)学校の生(shēng )徒は黙々塾もくもくじ(🈁)ゅくに応(👋)援(🦗)するつもり(🌴)であった、師範と中学とは犬(quǎn )と(🌠)さる(🎅)のごとく仲が悪(è )い、(🤓)だが(👝)この応援(yuán )は(👿)中止(💜)になった、(📝)いかんと(📫)な(🚟)れば審判者しんぱんしゃは師範の選(🍲)手がた(😮)のま(🌭)れ(🔠)たから(🍅)で(🏇)ある、(🧡)で師範は中立(lì )隊として(🏓)正面(mià(🏺)n )に陣取(qǔ(🎌) )った。
の声が鳴り(🗓)わたっ(🍘)た。ちょうどそのとき黙々塾もくもくじゅ(🥋)くの一隊(duì )が入場(⤵)した。
久保(🔳)井(jǐng )先(xiān )生が去ってか(😌)らつぎ(👁)にきたる(👁)べき校長に対して生徒も町の人も(🎖)一(👪)種の反(🍄)(fǎn )感をもってい(🛸)た、だが日を経ふるにし(🤛)た(🛑)が(🚘)って新校長の(🤑)実(🏾)践躬行じっせ(🕘)んきゅうこ(🎬)う(🎩)的な人格は全校を圧し、町を圧しいまで(⛹)は(🍞)だれひとり(🐒)尊敬せぬものは(👻)な(🎵)い。
だ(🏾)がいわ(🐶)ね(🤞)ばな(🕓)らぬ、(👷)いわねば(🕰)手塚(🧟)はなぐら(🍷)れる、な(⬛)ぐら(🈂)れるのはか(🍋)まわな(🚂)いとした(🧛)とこ(😊)ろ(🍓)で、手塚は(😾)自分(fèn )の悪事(🖊)を(📣)悪(è )事(🐃)と(🖥)思(🕡)わず(🏙)に(👝)ますます堕落だらくするだ(💞)ろう、かれ(🎚)には美(měi )点(🏡)がある、だ(🕓)が欠(qiàn )点が多い、かれ(💶)は(🌲)美点を養わず(👎)に欠点をのみ増(😷)長させてい(👪)る、かくてかれは終生救うべか(🤛)らざる淵ふちに(📋)しずむだろう。
こうなってくると(📝)黙々隊もくも(👈)くた(🕳)いは急に活(huó )気づいて(🕟)きた。一塁(🛳)手の旗(💤)(qí )竿はたざ(🏮)おは二塁打を(🎰)打(dǎ )っ(🤨)て千(📈)三(🎡)が本(běn )塁に(🌱)入った(🥉)。黙々(🍪)もくもくは一(yī )点を勝ち(🙈)越した。つぎのすずめはバウンドを打っ(🐐)て旗(qí )竿はた(🍙)ざお(🔭)を三塁に(📥)進めた(🦒)。
と浜(bā(🍭)ng )本(🎥)という剣道の選手(🌒)が(🍮)い(🕜)った(👱)。浜本(běn )はすべ(🐤)てハ(🔦)イカラなものはき(✂)ら(🐻)い(🌋)であっ(🐤)た、かれは洋服の上にはか(📥)まをは(😈)いて(🛅)学(💥)校(😻)へ来たことがあるの(🏑)で(🍂)、人々はかれ(📍)を彰義(yì )隊しょうぎたいとあだ名(míng )した。
「さあどこです(🌽)か(🍚)、なんだか大変(🌃)に(🥡)お急ぎでいらっしゃいました」
「おれにゃわ(🥀)か(🌶)ら(🚾)ねえ(🤔)」と覚平が(🕔)い(🔑)っ(🎈)た。
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