日本《踊っ て みた エロ》2行目ライン
踊っ て みた エロあらすじ
徹(✳)太郎は、そう(🧐)言って(💅)笑った。次郎はその瞬間ちょっと(➿)固(gù )い表情になったが、すぐ自(🔝)分も笑(🍓)(xiào )いな(🏝)が(😥)ら、(🐀)道(🌳)江に代って始(shǐ(🔍) )終(🦗)を話した(🏸)。話(huà )し(👾)ているう(🎹)ち(➕)に、彼(bǐ )は自(zì(🚓) )分(🦔)の言葉の調(diào )子(zǐ )が次(🦖)第に(👶)烈しくなって行(🚘)く(⏺)の(📓)をどうする(🍳)ことも出来なかった。
そ(🚙)う考(🦔)えると、「か(🏑)わい(👒)そうに」とい(✋)う先生(shēng )の(📞)言葉の(🥟)意味は(🐖)、こ(🏾)れ(🎲)ま(🥀)で考え(📤)た(🎿)のと(🛅)はまるでちがっ(✏)たものにな(🈵)って(🏊)来た。先(xiān )生は、その(🙋)言葉(😳)に何もとくべつな(🖼)意(yì(👕) )味(wèi )をもた(😅)せよ(👪)うと(🎟)されたのでは(🕕)ない。ただ(🏇)先生(🌡)の(🏂)はっきり(🌔)したご決意と自分に対(🆕)する愛情(qíng )と(🎡)が結びついて、何の作為さ(🐃)くいもなくそんな言(👫)葉(🔃)と(🌙)なってあらわれたまで(⛽)だ。それにし(🥏)ても、先生(🥉)の(🎖)そのご(☕)決意につ(🔇)いて、自分がこれまで(❄)一度(🍿)(dù(🗃) )も考(🍶)えてみ(🦌)よう(👫)と(👁)さえしなかったというこ(🚊)とは、何(🐷)(hé(〰) )とい(🥨)う愚(yú )か(❓)さだ(🔲)ったろう(💝)。先生(⏪)が自分をどう(🛹)考え(⛄)てい(😗)られようと、その(🗻)意味(wèi )で、自(zì(🎍) )分はたしかに(🚮)己を知らない飛びあ(👯)がり者だったにちがいないのだ(🎯)！ (😊)次郎の(🍥)自(zì )己反省は、昨日(🦔)(rì )以来(🈲)、こんなふうに次第(🍢)(dì )に深まって行くばかり(🚣)だ(🥇)っ(🤲)た(💻)。「かわいそ(🌹)うに(✡)」(❔)という言葉を、先生の(🤫)ごく(⏸)自然(rán )な愛情(qíng )の(🤦)言葉だと思えば思(🍓)うほど、そ(🎬)れが深まって(❎)行くのだった。しかし、(🐼)そう(🏑)した(🗻)自己反(🆕)省の苦(💩)しみは、(✴)彼(📒)(bǐ(🦊) )にとってはそ(📡)う(🔜)めずらしい(🎹)ことでは(😏)なかった。彼は中学入学以来、とりわけ白鳥会入会後は、絶(jué )えず自己反(fǎn )省(🌚)の苦しみを味わって来た、といっ(🎓)ても言いす(🌐)ぎではなかったのであ(🈯)る。だから、もしそれに朝倉先生の問題(🏏)が(🐔)直(🐲)接(➰)結(jié )びつ(👾)いて(🧒)いな(🏿)かったとす(♑)れ(🌓)ば、彼は、きょう学校で、同(🚰)級(jí )生たちにあやしまれる(🕥)ほど暗(😑)い顔はし(🎖)ていなか(☕)ったかも知れない(⛽)。彼を(🆗)絶(jué )望(📗)に近(♎)いほどの気持に(📐)さ(🛑)そいこんで(🙃)行ったのは、何(🏞)と(💾)い(🐶)っても、朝倉先(xiān )生の辞(cí )任(🌾)(rèn )が決(jué )定的であ(🕷)るということ(🔦)に(🏆)気がつ(🌓)いた(🔇)ことであった(🐫)。彼はそれを思うと(🐶)、も(💮)う何も考える力が(🌖)なかった。幼いころ、(📃)乳(💼)母のお浜にわかれたあとのあのうつろな気(🏥)持、母(💫)に死別(bié )れた(🚭)あとのあの(📠)萎しなえるよ(🚊)うな(🚩)気(💳)持、それ(🌏)がそのまま現(😛)実となって身(shē(🐼)n )にせまって来るよ(🍾)うな(🛵)感じがして(🔶)、きょう(🚍)は朝か(📫)ら誰と(🤵)も口をき(🕤)く気にな(🤩)れ(♓)なか(🆔)ったのである(👑)。
「(🐠)血書(shū )のことが気になるの(🔭)か。」
町はずれ(⌛)から(🍱)は松並(bìng )木の(⛱)土手(shǒ(🚳)u )が広(🚀)々とし(🉑)た青田(tián )の(🍩)なかをうね(☝)ってつ(🦅)づ(⤵)いている。左は、(🛐)ほぼ五(⛴)六間ほ(🙆)どの川(🗻)(chuān )で、向こう岸(à(🎀)n )も(🚡)やはり松並木の土手で(😞)あ(🌕)る。旧(jiù )藩(🔹)時(💟)(shí )代(💟)のさ(🖊)る名高(😞)い土木(🖋)家(jiā )が、北(🥖)山(🥄)の水を(✖)町に(🧡)ひくため(🏷)に開鑿かいさくした水路だそ(⏫)うだが(👟)、いつも探さ一二(🍆)尺ほどの(❄)清冽せいれつな水が、(👈)かな(🚢)りな速度(dù )で、白砂(shā )の上を走っている。その水は町(⛑)に(📔)流(liú )れ入る直(zhí )前(😸)(qián )に(💚)直角にま(🌞)がって(💊)一丁ほ(🦀)ど(🦉)東(dōng )に流れ、もう一(yī )度直角に南(🖇)にまがって、町はずれの橋(qiáo )の下をく(🕴)ぐっている(🥄)のであるが、そ(🆑)の(🆘)角(jiǎo )のあた(👎)りには(📢)、背丈せたけ(🖱)ぐらいの(🃏)渕が出来(⚾)て(🚍)おり、夏になると、このへんの子供(🚃)たちは、よくそこで(🍮)水をあびる。土手をと(🦎)おって通学し(🚼)ている中(🦍)学(🤫)生の(⛴)中にも(🗒)、学校(🚕)のかえり(🚯)途には、子供た(🤤)ちにま(🤤)じって水をあびて行くも(⏬)のが少くはない(👔)。次(cì )郎(láng )もお(🥀)りお(🎣)りその仲間(jiān )に加わる一人だ(😷)が、きょ(👰)うは、(📜)とくべつ(📠)暑かったにもかかわら(🔶)ず(➖)、そこを見むきもしな(💱)いで通りぬ(🎢)けてしまった。それか(🏂)ら五(wǔ )六分(fè(🏾)n )も行くと、一(🈚)(yī )心橋(🚐)という(🏫)橋がかかっており、道を(🚅)へ(🧖)だてて、駄(🎨)菓(guǒ )子やところてんなど(🤽)を(📝)売る小さ(📄)な茶店がある。次郎は、その半丁(🥒)ほ(📷)ど手(🖖)まえに来(lái )たとき(⛅)、今まで(🕎)う(😕)つむきがちになっ(🥅)て(🐑)いた顔をあ(🤜)げて、(💒)ふと向こうを見(🥇)た。すると、橋のたも(🆖)との(👊)大き(🤤)な松の木かげに(😤)、帽(mà(😰)o )子をわしづかみにし(💱)て向(xiàng )こうむきに立ってい(🛫)る(😥)一人の(💲)中学生(shēng )が眼にとま(🦏)った。馬田である。制服のボタンをす(🔆)っか(🖨)りはずして胸を(🍎)はだけ(💷)てい(🏜)るらしく(✉)、襟が首(✍)(shǒu )の両が(💵)わにはね出し、腰にあて(🎸)た左手(🐩)の(🚝)うし(🗼)ろに裾(jū )がたくれあがっ(🛴)ている。
「あら、そう？(📤)」(👖)
「勝(👣)手(👄)にそ(🈺)う思うなら、仕方が(🔡)ありませ(📲)ん。」
彼は、自(zì )信(xìn )を失(👶)(shī )った人のように、力なく首(❤)をたれた(🧛)。徹太(😢)(tài )郎(láng )叔父に対(duì )して(🖥)も、道江(jiāng )に対(😞)(duì(🔄) )しても、恥ず(💷)かしさで胸がいっぱいである。
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