三つボタンがはたから口を出した。
「あたり(🖐)ま(🗯)えじゃないか(🏺)。」
「べつに何(🚗)ともなかったよ。」
彼は、し(🔛)かし、彼のそ(📞)うした(🥩)孤独をたい(👸)して淋し(😸)いとは感じていなかった。ま(🕡)た、憤(🤠)りや侮蔑(🥒)の念も(🖕)、(📜)たびかさなるにつ(🎎)れ(🕋)て、次弟にうす(🐞)ら(🐊)いで行(😃)き、あと(⛄)では、かえって、同(tó(📺)ng )級生に(🈯)対(🔇)して憐憫に(🔋)似(🛍)た(🔐)感(🔲)じ(🤶)をさえ(🛣)抱(🎦)(bào )くよう(🛍)になった。こうした感情(💂)の変(♿)化(🥝)は、彼にとって、元来(🚆)さほ(♑)ど不(🚎)自(😈)然(🍐)な(🤐)ことではなかった。それは、(⏭)つま(🤼)り、彼がかつて算(suàn )盤(〽)そろばん事(shì(😒) )件(jiàn )で、弟の俊三に対して示(shì )し(🐷)た感(gǎ(🔦)n )情の変(biàn )化と、(✴)同じものだった(🏐)ので(💭)ある(😄)。
「(😀)うむ(🕟)、きいたよ。もう(💆)学校ではみん(⏬)な知(zhī )ってるよ(🌥)。」
(🚃)すぐ賛(😩)成者が(📚)あった(🛠)。
「君(jun1 )に(🗡)、その(🐹)話(😝)、しなかったんか。」
「本(🔆)田(📍)とか言(yán )って(🐦)たよ。」(👃)
雨天(🔔)体操場事(🔷)件は、翌日(rì )に(🌥)なる(🌓)と、もう全校生徒(🛴)の噂(zǔn )の種になっ(🔘)ていた(🗣)。恭一(🚻)の教室(shì )でも(👝)、始(🌆)業(🍨)前から(🔫)その話(huà )でにぎやかだった。
「本田の手に(🛶)は負(fù )えんのじゃないかね。」
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