日本《f フェラ》2行目ライン
f フェラあらすじ
差配に掛(🍏)合(🥟)つても結局駄目だといふことが分り、そ(🎾)こへもつて(🚱)行(háng )つて(🐹)差配のとつた(🛎)傲(ào )慢(màn )な態(🌤)度(dù(🐻) )の(🥟)こ(👆)とから、カツ！ (📌)とした元(yuán )氣(🍩)で、すぐ地主に掛け合(🙁)(hé(🌁) )ふことに、手はずがきめ(🥑)ら(🈯)れ(🗨)て(🗄)しま(🎭)つた。校長(🤓)先(xiān )生(😡)の「(🎟)北海道の宗(♋)(zō(🍼)ng )五(wǔ(😹) )郎」(🦒)が時(🍦)機(🌶)(jī )を得(🕊)て、三人も、その大きな(👵)役目(🥃)を引き(📸)受(shòu )けるものが百(🎯)姓の中(🎛)から(🎣)出(chū )た(🎷)程だつ(🤥)た。
「可哀さうに(🔝)！ 産婆さ(💻)見せる金(jīn )も無えべし、それ(🤖)に、こツ恥(🚫)かしくて見(🏦)せもさ(🦃)れねえべしよ(🆖)。――(📬)お芳の弟おんじ云(🍕)つてたけど(💪)、毎日札幌さ手紙ば(🏽)出(chū )して(🏊)るどよ。んから(🥁)、あの(🀄)郵便(biàn )持ちがくる頃に、い(🎭)つで(📣)も(🐁)入口さ立つて待(dài )つ(😢)てるんだけど、一(🐶)度だつて、返事來(lái )たごと無えてたぞ。」
源吉は(🗻)然(rá(😹)n )し、(⛽)や(⛓)つぱり外の百姓(xìng )達と同じや(👱)う(😬)に、さ(👫)うい(🐵)ふ(🐨)こと(🏃)を、(👓)た(🚹)ゞぼんやり考(😇)(kǎ(😼)o )へてゐた（(🤥)――(🏠)考へてゐ(🍀)たとは云へない程度(🌁)であつ(👧)た(😞)が(🐦)）が、そのぼんやりした考(kǎo )へ(🔣)？ が、今(🛴)度(🆖)は、源吉自(zì )身(shē(👧)n )の(🍎)經驗で、少しづゝ(🚶)形をとつてきた。そしてその(📬)ことが(🚰)、もう一歩(🥧)思(🦑)ひ切(🧗)つ(➿)た跳進(jì(〽)n )をした(🔻)のは、校長先生の話し(👛)たこと(🔮)であるやうだつた。こ(🌂)ん(🍞)な(🥝)簡單(dān )な、分りきつたことを、然し百(bǎi )姓は一生が(🍢)かりで分つ(🍒)た(🐘)、或(👺)ひは分らずに終(🖖)(zhōng )ふことさ(🛀)へあつた(🏁)。分(fèn )らずに終(🛬)ふことが、か(💩)へつて(👉)多かつた(📧)。
六
「何(hé )處さ行え(💩)つたか(🔞)、(🚪)居(😝)ね(💱)えわ(🤙)。」(🍳)由(yóu )が歸つてきた。
そんな大(dà )それた事は、だ(📵)から、思ひも寄らなかつ(🚵)た。
何日も(🐇)、何日も(🤥)續(xù )い(🆎)て、しつきり(🏢)な(😠)しに吹雪(xuě )いた。百姓はその(🥔)間家から一(🍻)歩も出な(🙎)いで過ごし(🦆)た。窓(🕛)から(⬇)覗(🐁)いて(📖)みても、たゞ眞(🥖)白(bái )で、何(hé )も見えなかつた(🧗)。時々(🔣)、家(jiā )がユキ／(🤙)＼と搖(yá(🎒)o )れた。そして(🤕)、やうやく吹(chuī )雪が上つた。戸(hù )をあける(🈚)と(🍷)外(wài )につ(🤽)もつてゐる雪が崩れて家の中に入つてきた。
(🐊)そ(👴)の(🤱)日吹雪(💒)(xuě )いた(🤔)。風はめつ(🚅)た(👫)やたらにグル／＼吹(🎴)(chuī )き(💙)まくつた。降(jiàng )つてくる(🕑)雪は地(🌉)面と(🥦)平(píng )行線にな(🐹)つたり、(🧙)逆に下(📯)から吹(✉)き上(shà(😓)ng )つたり、(🚻)斜(xié )めにな(🙎)つ(💣)たり、さう(🎅)な(🐑)るとすぐ眼先さ(🕷)へ、たゞ眞(🎞)白に、見えな(🕝)くなつてしま(⚓)つ(🐒)た(🏰)。それで道から外(wài )れ(🌯)ると、膝まで雪の(🔢)中(🏺)にうづまつた。雪(🔨)(xuě )は外(➗)套のどん(🔺)な隙からでも入り(💷)こ(🍓)んで、手(🦓)の甲や、爪先など(📩)は(✋)、ヅキ(👒)ン／(📽)＼(🔔)痛(🧣)んで(🕒)きた。小學(xué )校へは、遠い家は小一里もあつた。
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