日本《クリ jk》2行目ライン
クリ jkあらすじ
「(😇)あれで、(🔩)冗(🛅)談ですぜ」
「最早マイ(✴)りましたかネ」(🎻)と学士も笑っ(🐽)た(🅰)。
(🏫)正(zhèng )木大(😾)尉が桑畠(🚞)(tián )の石垣(🎎)を廻ってニコニコ(🅰)しながら歩(bù )い(😍)て(🕔)来た。皆(jiē )な連(🔖)立(lì )っ(🔶)て教(jiāo )員(🍡)室の方へ(🌗)行って見(jià(📊)n )ると、桜井(🍋)先生は早(zǎo )くから(👃)来て詰掛けていた。先(🛢)(xiān )生は(💣)朝のうちに一度(🥡)中(zhōng )棚まで歩(bù )きに(📪)行っ(🖲)て来た(🐡)とも言った。
「俺(⚡)おんにもおくれや(🐔)れ」と鞠子は母(🎄)(mǔ(👯) )が(📅)口を(⚪)モガ(🛑)モガさせる(🎬)のに目をつ(🎎)けた。
「私も聞(wén )きました」
ある日、(🌿)高瀬は受持の授(shòu )業を終って(🚻)、学(🌲)士の教室の側を(🎑)通った(⚪)。学士(🚄)も(🔷)日(🌡)課(kè(🕛) )を(🌟)済(jǐ )ましたところであったが(😵)、まだ机(jī )の(🎄)前に立(lì )って(🐂)何(hé )か生(🗾)(shēng )徒に説明して(🛎)いた(🌉)。机の上には大(🌬)(dà(⛔) )理石の屑くず、(🆑)塩(yán )酸(suān )の壜びん、コ(🚴)ップなどが置(zhì(📏) )いてあった。蝋燭(🈯)ろうそ(😷)くの火も燃(🆕)えてい(🈯)た。学(🏇)士は(⚫)手にしたコップをすこ(✏)し傾(qī(💤)ng )か(🦋)しげて見せ(🗼)た。炭(🔗)(tàn )素がその玻璃板(🏃)ガラ(😁)ス(🍔)いたの間から流(🍟)れ(⛪)ると、蝋燭の火(huǒ )は水(🤱)を注ぎ掛けら(🌝)れたように消え(📊)た。
(🔐)ある日(rì )、高(🕓)(gāo )瀬は(📹)受持の授業を(🖇)終って(🥐)、学士(shì )の(🕗)教室(shì )の側(cè )を通(tōng )った。学士も日(rì(💻) )課を(⭐)済(jǐ )ましたところであったが、まだ机(jī )の(😓)前に(🔎)立(🔳)(lì )って何か生徒(🎥)に説明(💦)していた。机(jī )の上には大(🔰)(dà )理石(🐈)の屑くず、(🤪)塩(yán )酸(suān )の壜びん、コップなどが置い(🧝)てあった。蝋(là )燭ろう(🎆)そくの火も(🤶)燃えていた(🎣)。学士(🕘)は手に(🐟)した(😱)コップ(🌨)を(📰)す(📫)こし傾(qīng )かしげて見せ(👝)た。炭素(🥓)(sù )がその玻(bō )璃板(bǎn )ガラスい(🎉)たの間から(⚓)流れる(🐫)と(🐽)、蝋(🦆)燭の火は水(🖕)(shuǐ )を注(💁)ぎ掛けられ(🍉)たように消えた(🌃)。
線路側わ(🥂)きの柵につ(🥢)いて先へ歩い(💣)て行く広岡学士(shì )の後姿(📺)も見(🛐)えた。
七月に入って(👾)、広(🍕)岡理(🔵)学士(🐅)は荒町(dīng )裏の家の方(🐦)で高(gāo )瀬を待受けた。高瀬(lài )の住む町(dīng )か(🥫)らもさ程離(🍯)れ(⬆)ていないところ(💷)で、細い坂(😔)道を一つ上(🌜)れ(🚽)ば体操(cāo )教師(✏)の(🈷)家の鍛冶(⛸)かじ屋の店頭(🔶)みせさ(🌄)きへ出られ(🚂)る。高い白(bái )壁(bì(🍀) )の蔵(🥔)が並(bìng )ん(⌛)だ石(🎃)垣(🤛)(yuá(🍌)n )の下に(🔃)接して、竹薮たけ(🔽)やぶや水の(🕞)流(⬛)に取囲と(👈)り(🀄)まかれ(🌍)た位置にある。田圃たんぼに近いだけ(👼)に、湿気深い。
と鞠(jū(🗂) )子は首を振(⬇)った(👨)が、間も(🍉)なく母(📜)の傍(❔)へ行って、親子で(🏏)パンを(👳)食(🦊)っ(📝)た。
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