「ところで一杯どうです(📪)」
「手(🗡)塚! (🦃)手(📛)塚(👺)!」
「勝(😴)ちました」(🤭)と安場が(🖌)いった。
久保井先生が去(🤸)ってからつ(🥉)ぎにき(🎀)た(📦)るべき校(xiào )長に対し(😥)て生徒も町(dīng )の(🏭)人も一(🐭)種の反感をもっていた、だが日(rì )を経(💁)ふるにした(🏹)が(😿)っ(🎷)て新(xīn )校(xiào )長(⚫)の実(⭕)(shí(💺) )践躬行(🥂)じっせ(🐫)んきゅう(😭)こう的(de )な(🥚)人格は全(🚣)校(xiào )を圧し、町を圧しいまではだ(🥐)れひと(🚦)り尊敬せぬものはない。
「今日(rì )きょうは(😗)一本も打(dǎ )たせなかったね」
「集まれい」と先生は号(🔐)令(lì(🚂)ng )をかけた(🚆)、一同は集まった。
実際それ(🛵)は(🎐)師(🍴)範生(shē(🍼)ng )徒からでたう(🏄)わさで(😨)ある、師範(🍃)生(🏢)徒は(🥊)中学(xué(♋) )生(🚓)にくらべ(🚎)ると(🖲)学(xué )資も少ないし(🚱)、また富める父(🕕)兄(xiōng )をも(🥃)たぬと(➗)ころか(🆔)らなにかに(🚽)つけて不自由勝ち(🔐)である、それ(🛡)に反して中(💝)学生は多くは相(xià(😪)ng )当の資(🤼)(zī )産ある家(🏋)の子で(🦀)あ(🐘)る、かれらは自由(🙈)にぜ(🤣)いたく(🥚)なシ(✒)ャツを買(mǎi )い、ハイ(💭)カ(🤜)ラ(💈)な文房具を用い、(🐊)活動(🎎)や芝居(🐍)(jū(🎩) )などを見(🤭)物(🌮)し、洋食屋(📛)へも(🍝)出入りす(🌈)る(🗒)、そ(🌴)うさせることを不(bú )純だと思わない父(📎)(fù(🐇) )兄が(🖤)多(🚛)(duō )いので(😣)あ(🎳)る。
「それじゃ(🐮)だれが手塚に忠(✏)告するか」
「そうだそう(🌸)だ」(🤧)とみな(🔣)が賛成した(😿)。
憤慨の(🤘)声々が(🐐)起こった。
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