「そこで、(🔲)四年生の責任いよ(🔦)いよ大なり(😄)、だね。」
「冗(rǒng )談(💱)は(🚆)よそう。……どう(📧)だい、本田(🏧)、君の弟(dì(🗡) )って(🦃)のは、いったい、物がわかる方な(🐼)のか、それとも、ただの向(xiàng )こう(📮)見ずか。」
「(🔠)うむ、わかってるよ(🏅)。」
「いいです、(🦂)うるさくたって、卑(👙)怯(😳)者にな(🤼)る(🍊)よ(🛐)り、(💑)よっぽどま(🏌)しです。」
「父(💕)さ(🏎)んだけ(🐏)ならい(🌛)いけど……」(📋)
「しかし(🏩)喧嘩したっ(🗾)て、かないっこないぜ。それ(🌁)に、あん(♌)な(🦆)連中を相(xià(✍)ng )手にしたって、(🍉)つまらんじゃないか。」
(👴)こうして(🤪)、彼(👉)は(🎓)、彼(bǐ(👦) )の(🐕)同級生の間に、(💗)一人(rén )として心の底(😴)(dǐ )から(🧘)交わりうる新しい友(yǒ(🤞)u )人を(📟)見出さなかった。そ(🌿)ればかりか、竜一や源次(cì )ですら、も(🛠)う(🧘)彼にとっ(🧦)ては、心からの親(㊗)友(🈺)でも、従(cóng )兄でもなく(🗓)な(🍼)ったの(🏑)で(🚄)ある。むろ(😔)ん、(🥪)小学校時代に培わ(🤢)れ(🌑)た(🐀)温い感(👏)情が、そう無造作に(🧓)冷めてし(🦍)まうわ(🚳)けはな(👉)かった(⛲)。で(🏹)、次郎(🏵)の彼(🚿)らに対す(🙂)る気特(👻)(tè )には、(🐘)他の(🏠)同(tó(🐰)ng )級生に対するのとは、まだかなりちがったところがあり、ま(📼)た、彼(💑)が土曜か(🌫)ら日曜(🍷)(yào )にかけて(😮)彼らの(♈)家を訪(🖖)ね、見(📎)たところ(🙉)以(⛩)前(🐔)と少(shǎo )しも変(biàn )らない親(📿)(qīn )しさで遊(yóu )ん(💷)だり(😕)することもしば(💬)しばだったが(🎟)、そ(🕣)うし(🚅)たことは、所詮(🕣)し(🥌)ょせん、過去の酒甕(😁)(wèng )さか(🐅)が(😝)めからしたたっ(🎫)て来る雫(🚽)(nǎ )し(♒)ずくのようなもので、(❇)彼の(🎗)注意が一(🦅)旦(dà(🐊)n )明日のことに(😁)向けられると、(💾)二(èr )人は、(🕙)もう、彼にと(🚍)って(📞)、他の同級生と少しも択えらぶところのない存在(zài )だ(♏)ったのである。
一六 葉(😽)(yè )書(♊)
((🏟)これな(🌑)ら大丈(zhàng )夫、自家うちで気(🏪)がつく(🆒)人はな(🧡)い(🏎)。)
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