「で(💺)も(🔍)、(💹)それは次(🛺)郎さ(🐞)ん(📂)がおっ(🔼)しゃるよう(🧚)に、(🤼)かえって(🛢)いけ(🚿)な(😼)いこ(🍮)と(💧)になる(🈂)かも(😋)知れないわ。い(⭐)っそ、(🦔)こ(🖋)このうちから学(xué )校に(📬)通うことにしては、どう?」
次郎は、朝倉(💆)先(xiān )生の家(➕)をあれ(🛢)ほど重(chóng )く(📆)るしい気持(🛏)になって出(chū(🤶) )て(🤵)来ながら、馬田と道江(jiāng )のうしろ(🤡)姿を見た瞬間から、学校の問題がまるで自(😫)分(🐗)の念(niàn )頭(tóu )から(♑)去って(💧)し(🚯)まって(🛍)い(🕔)たことに気(💱)がついて、愕然(🏹)がくぜんとなった。
「どこ(🕑)から見(jià(💔)n )ていたの?」
道江も次(⛳)(cì )郎も眼を(🎆)見張(zhāng )った。
(🤕)次郎は、ふしぎに(➰)も思い、(🙇)い(🤺)くら(🌧)か滑稽(🎳)(jī )にも感じ(📱)ながら(🥏)、(🗼)歩き出そ(🕎)うとした。が、そのとき馬田のほかにもう一人、彼の眼(🥇)にう(👀)つった人(rén )影があ(🈵)った。それは、土(⛺)手のず(🕯)っと(⌚)向こう(😿)の方を小走りに走っ(😔)て(🏻)行く女学生の姿(zī )であ(👾)った。その制服姿は、(🤕)もうう(🔺)し(🐐)ろか(🥥)ら(🚠)見たのではちょっと誰だか判(🌑)断がつ(📜)きかねるほ(🦁)ど(🐻)遠(🤨)(yuǎn )ざかって(🔩)いたが、次(🚥)郎には(🚹)それが道(dào )江だ(🈷)と(🏬)いうことが一目でわかった。
つ(🚋)いこない(🌖)だ(💀)、朝倉先生(shēng )のこと(⛓)で道江と話しあった時(🍺)(shí )、(🌬)道江の(🌡)自(🚫)分(fèn )に(📀)対(🗺)する心づ(⚫)かい(🐺)を、あれほど無(wú(👆) )造作に、――考(🏊)えようでは侮辱と(⛷)も思えるほどの(👷)無造(💭)(zào )作(zuò )な態(tài )度(🌞)で退(tuì )け(🚦)た自分が(🍪)、(😻)き(💻)ょう(📕)は、たとえわずかな時間にせ(💫)よ、道江の問(🔓)題(🔣)に夢(mèng )中にな(💧)って、朝倉(cāng )先生(🚂)の(⏺)こと(🔊)をまるで忘れて(🦐)しまっている(🍰)。何と(🥓)い(🔋)う矛盾だ(👡)ろう。いや、(🤴)何(hé(🕙) )という軽薄(🌦)さだろう。
次(cì )郎は、それでも返事をしない。視(shì )線はやはり馬(🔇)(mǎ )田(🕣)(tián )の眼(yǎn )に一直線に注(zhù )がれたままであ(🔙)る。
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