日本《岡山 フェラ》2行目ライン
岡山 フェラあらすじ
「２現(🚥)今では、親(👎)を養(🌼)っ(♊)てさえ居れ(😤)ば(🎱)、(📶)それ(💮)を孝行だと(🌕)い(📠)ってい(🌆)るようだが、お互い犬や(🥁)馬までも養っているではない(➿)か。孝行には敬う(🐂)やまいの心が大(🐍)切だ。もしそれがなかったら、犬馬(mǎ )を養(yǎng )うのと(⛴)何のえらぶところもな(🤟)い。」
「き(⤴)っとご教訓(🐣)を守り通します。」(🧔)
陳(ché(🕶)n )亢(kà(🛥)ng )は字(🦊)あざなを子禽(🤥)といった。
「(🔂)全(quán )く珍ら(⏹)しい牛(🕛)じゃ。しかし血(🖊)(xuè )統(tǒng )が悪くては物(wù )になるまい。」
「しか(⏯)し、(🖱)そ(😥)ん(🤰)な(🎗)意味(wèi )な(🍴)ら、今更先生(shēng )に云(yún )われ(🧥)なくても、孟(🌧)懿(yì(✒) )子もわかってい(🤞)られるでしょう。も(♓)う永い(🐗)こと礼を学(xué )んで(🏚)い(🛩)られるのですか(🐲)ら。」
「如何(🗻)に(❎)も、それ(😆)は仁(🛢)とは云えま(🚮)せぬ(⏭)。」
陳亢(🥇)ち(🏧)んこう(🌖)、伯魚(🐣)は(🉐)くぎ(💒)ょに問いて曰(🐂)(yuē )く、子も(🏣)亦(📱)(yì(🌑) )異聞あるか(🚉)と。対(duì(🎛) )えて曰く、未だし。嘗て独り立(lì )てり。鯉り趨はしりて庭を過(🎻)(guò )ぐ(➡)。曰(⤴)(yuē )く、(📡)詩(shī )を学(♍)びたるか(🚍)と。対えて曰く、未だし(🤳)と。詩を学ばずん(🛬)ば、(♋)以て言うことな(🚾)しと。鯉退(🦈)しりぞきて詩を学(xué )べり(⛸)。他日(rì )又独り立てり。鯉趨り(✡)て庭を過ぐ(⛪)。曰く(🌡)、禮を学(xué )び(🆕)たるかと(💝)。対(🔖)えて曰(🚝)く、未だし(🔆)と。礼(lǐ )を学ば(➕)ずん(😀)ば以(yǐ )て立つこと(🎾)なしと。鯉退き(💙)て礼(🐓)を学べり。斯(sī )の二者を(♉)聞けり(🎷)と。陳(ché(🚟)n )亢退きて喜び(🤳)て曰く、一(yī )を(🈶)問いて三を得たり。詩(🛷)を聞き、(🐧)礼を聞き、又(😃)君(jun1 )子の其(qí )の子こを(👗)遠(yuǎn )ざくる(🙏)を聞け(✌)りと。
(👮)孔(kǒ(♌)ng )子(📒)は、しかし(⬜)、それには答えない(👃)で、ま(📭)た(🎨)歩(bù )き出(chū )した。そ(🔢)して(🍟)独言のように云(💴)った(🌕)。
「たしかに(💐)そう(💦)か(🙆)な(⛷)。」
「仲(zhòng )弓には人君の風がある。南面して(🔨)天(🌚)下を治(🍫)(zhì(😎) )めることが出来よう。」
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