塾では(💠)更に校(🔕)(xiào )舎の(✡)建(jiàn )増たてましを始めた(🚃)。教員の手(🧠)が足り(👰)な(🔻)くて、(😢)翌年の新学年前には広(🌘)岡理(lǐ )学士(shì(💮) )が上田から(🍰)家(jiā )を挙げ(🌵)て引移(yí )って来(📅)た。
「オンになんて言っち(♎)ゃ不(bú(⛲) )可いけないの。ね(🥣)。私(🔚)に頂戴ッて」
この高瀬(lài )が僅(jǐn )わずかば(📱)かりの(🏐)野(yě )菜(cài )を植え試みようと(🌲)した畠からは(🚩)、(🌤)耕地(🔍)つ(🕵)づ(🍀)きに商(🦂)家の白壁(📶)などを望み、一方の浅い谷の(🔖)方(fāng )には水車小(🤺)屋の屋(😯)根も見えた。細い(😼)流で近(jìn )所の(🕟)鳴らす(👱)鍋な(🌝)べの音(yīn )が町裏らしく聞えて来(lái )ると(♉)こ(🐊)ろだ。激しく男女(😀)の労(láo )働する火山の裾すそ(🏻)の地(✨)方に、高(gāo )瀬は自(🧐)分と妻とを(♉)見(🤴)出みいだ(✅)した。
(🎉)高瀬が馬場(chǎ(🥃)ng )裏の家(jiā )を借(😹)(jiè )りていることは(💍)、最早(💼)もう仮(💮)(fǎn )の住居とも言えないほど(🏫)長く(🍭)な(🐡)っ(🐂)た。彼は(🐕)自(zì(🏵) )分のも(💹)のとして(💲)自由にその日を送(sòng )ろうとした(🥝)。
生(👛)(shēng )徒も大抵帰(✖)(guī )って行(👺)った。音吉が独り(🤺)残(cá(🚙)n )って教室々々を掃除(🍕)する音は余(yú )計(jì(🤹) )に周(🚹)(zhōu )囲まわりをヒッソ(🤡)リとさせ(🍆)た。音吉の妻は子(zǐ )供(gòng )を背負おぶいな(🦃)がら(🤶)夫(🍇)の手伝(📵)いに来(lái )て、門に近(👞)い教室の(➕)内(nèi )で(🔇)働いていた。
「この(🅾)節は弓も(😎)御(⛱)廃お(🧥)は(🙌)いしでサ」
(🥍)お島(😺)は(🔲)なぐさみに鯣(yì )する(🈯)めを噛かん(🎮)でいた。乳(🔝)(rǔ )呑児の(🥝)乳を放させ、(✂)姉娘(niáng )に言って(💃)聞かせて(🌼)、炉(lú )辺ろ(♍)ばた(🐯)の戸棚(🔹)(péng )の方へ立って行(háng )った。
こん(🏐)な話(🏍)を(🕠)しても、(🏳)時は楽しく過(guò )ぎた。
「オバケ来る(⏺)から、サ吾家にお出(chū )」と井戸の方か(🤝)ら水を汲く(🔃)ん(🐵)で来た下(🔧)女も(🕸)言(yán )葉(✊)を掛(😺)けて通った。
「鞠ま(📇)あち(🖌)ゃん、吾家おう(💐)ち(😵)へ行こ(🍅)う」
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