(🔠)こ(🔀)の一週間は、塾(shú )生たちにとっ(🅾)ては、まったく奇(💳)妙(miào )きみょうな感(🔖)じの(🛥)する一(🍸)週(🏤)(zhō(🗺)u )間だった。朝倉先(xiān )生夫(💚)妻も、(📏)次郎も、生活の細部の運営(🐓)については、自(🉑)分たちのほうからは、(🤔)何ひと(📆)つ(😝)指図(tú )さしずをせず(📎)、ま(🍛)た、(📭)塾生たち(🍦)から何かたずね(🐝)ら(😢)れても、「(📓)ご随意(yì )ずいい(🦏)に」とか、(🥊)「適当(dāng )に考(kǎo )えてやってく(🗞)れたま(😛)え」(🕊)とか、「み(💀)んな(🍟)でよく(🤭)相談し(🎙)てみ(🏳)るんだな」とかいったような(🔋)返(fǎn )事をするだけだったので、とかくかれ(🧟)ら(🏗)はとまど(📧)いした。中には、(👂)それをいいことにし(🤢)て(😗)、(📦)ず(🙁)るくか(👧)まえ(👏)るものもないではなか(👬)った。そ(🕤)の結果、むだとへまと(🔺)がつぎつぎにお(📍)こり、か(🎢)れ(📳)らの共(gòng )同(tóng )生活のすが(🍑)たは、見た眼めに(⬇)は(📼)決してい(🔁)いも(💟)のではな(🎡)か(🆙)った。時には、不(bú )規(💨)律(🙏)(lǜ )と(🔓)怠慢たいまんだけ(📤)が塾堂を(💣)支(zhī )配(🎌)してい(😳)るのではないか、と疑われるよう(😣)な場面もあり、(⭐)もし学ぶことよりも批評(👴)(pí(🎾)ng )す(😛)ることに(✴)よ(👲)り多くの(🈹)興味を覚(🕒)え(👥)ている参観(🦅)者(🔊)がたずねて来(🛎)た(🙉)としたら、(📵)その人は、批評の材(📯)(cái )料(🤾)(liào )をさがすのに、決して骨(👉)は折(😆)れなかったであろ(🤝)う。
「君自身は(🌫)どう思う? 私(🥎)の意見より、ま(📽)ず君(jun1 )自身(🧑)(shē(🗝)n )の意見(🙄)か(💃)らききたいね。」
かれは、あたた(🤫)かい夜具(🏷)をはねのけ、勢い(🍣)よく起(🗽)きあがっ(🥚)て、電(diàn )燈でんとうのスウ(👼)ィッチをひね(⚾)っ(🏂)た。その瞬間しゅんかん(🍌)、枕(zhěn )時(😤)計ま(😥)くらどけい(🗜)がジン(📒)ジン(🚐)と鳴りだした。きっ(📰)かり起(qǐ )床き(🖥)しょう時刻の五(🤲)時(🔃)(shí )半で(🐍)ある(🙇)。
次郎は愉(yú )快ゆかいそうに笑って、事務室にはいり(😀)、す(🦇)ぐ掃除そうじをは(♓)じ(🔨)めたが、そ(🈷)の(🔁)時になっ(➿)て、大河(🚛)のに(💟)っ(🕣)と笑っ(😥)た顔と、(🙍)そのあとで言った言葉とが、変(biàn )に心(xīn )にひっ(🔑)かかりだした。
「新参し(🐰)んざんの小僧こぞうでございま(🚦)す。」
(🍱)そ(💝)のあと、(🔟)八(👽)時から正午まで、「郷土社(shè(🥑) )会と青(qīng )年生活」という題目(📂)で、朝(cháo )倉先(xiān )生(shēng )の(🍣)講義があり、(🕌)午(wǔ )後は屋外(🐍)清(🏵)(qīng )掃せ(🕎)いそうと身体(😛)(tǐ )検査、夜は読(🔺)書会や室(🌼)内遊戯ゆうぎなどで、開塾(shú(🛶) )第一日(rì )の行(háng )事が終わった。
(🐮)飯島は、(🏈)そう(👄)言(yán )うと、(♓)い(🎴)かに(🖐)もあ(👉)わてたように、あたふたと廊下に足音をたて(⬆)て去った(😊)。
かれは(✴)、(🍽)そのつめた(♒)い空気の針(zhēn )をな(🍶)ぎ払はら(📅)うように(🚥)、ばたば(🚐)たと部屋(⏮)中(zhōng )にはたきを(🌉)かけはじ(🛌)めた。
(🌛)次(cì )郎は近づいて行って声を(🧗)か(♎)けた。
「(🐥)そりゃあ、あ(🧒)べ(💜)こべ(🏴)だ(🚂)よ。あ(🍸)んな人だから(🧢)、郡の団長なんかになり(🚙)た(📺)がるん(🤹)だ(💍)。」
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