「逃げ(🔀)てさえいりゃあ、いいとい(🕔)う気な(🏿)んだな。」
その時、教員室(🦐)との間の戸が(👨)がら(🐚)り(🗼)とあいて、教頭の(🚺)西山(🐝)先生がはいって来た。西山先(xiān )生は、三角形の(🏬)まぶたの奥(👅)(à(🌛)o )に小さな眼を(🔯)いつも鋭(duì )く(🎪)光(guāng )ら(🕚)せている先生(🕍)だったが、この時はいやににこ(📄)に(📙)こし(🚛)て(🚮)いた。手(💰)に小さ(🥇)な紙片をもって(🐖)いたが、そ(🔰)れを默(mò )って校(😻)長に渡(🎃)すと、す(🏆)ぐまた教(❤)員(yuán )室(🙍)の(😖)方(🐽)にひ(🚖)きかえし(😣)た(🍭)。校(🚠)長はその紙片を(🍑)見て何度も(🏷)うな(🐦)ずいた。そ(🐎)して、(📿)それをもみくちゃに(💒)して(🍕)机(🍥)(jī(😡) )の下の塵(chén )籠ちりかごにな(🏚)げこむと、今(♌)ま(💞)でとはうって変った落ちつきぶ(🖲)りを見(😧)せ、(🎇)ゆ(💸)ったりと(🦎)椅(yǐ )子に(📥)腰をおろしながら言(😿)った。「(🔍)そうむきに(👽)なることは(⛎)ない。私(sī )はさっきも言ったとお(🖥)り君らの気(💭)持(🤓)には(🖤)十(🎅)(shí )分(🌛)同情しているん(🗨)だ。君らが血を(❕)流して書いたものをまるでむ(🌟)だにするな(🌛)んて(🔲)、第一(📊)、(📛)人間(♉)(jiān )としてそんな(😙)こ(⭐)とが出来(📂)(lái )るものでは(🤑)ない。幸い今日は県(xiàn )庁(🎃)に出(🍚)掛る用(yò(💧)ng )事も出来た(💼)し、知(🥈)事閣下(xià(🌩) )に(🏨)直接(🚈)(jiē )お目にかかれる(🐋)かどうかはわからないが、(🤒)学(💒)務(wù )課(kè )ま(🐀)で(🎃)には(♿)こ(🏿)の願書を必ず出しておくよ(⤵)。それで、今度(👂)は私(sī )の方から君(😟)らに(🧠)願っ(🗝)て(🔍)おき(😔)たいが、(😏)どうか(🐨)みんなが落ちついて(🧜)教室に(🌲)出るようにしてくれたまえ。変にさわいだり(🏮)して知事閣(🌟)下の面目(mù )を(🔧)きずつけ(🐇)るよう(👴)なことになっては、何(👆)もかもぶちこわしになるんだから。いい(📰)かね。
「ええ。……書き(🕝)ました(🏗)。」(🏺)
「(🕕)え(🌭)え。…(🛎)…書きまし(🤪)た。」
「義(yì )兄にいさん(🎛)は(🏊)?」
(✊)次(🥃)郎(😕)は廊(láng )下をとおって書斎に行(🙎)った。朝(🍀)倉先(xiā(👼)n )生(🐏)は机(🕟)の(😛)上(🕜)に(👋)巻紙(👻)をひろげ(💕)てしき(🈲)りに手紙を書いていた。も(🅱)う五(🏌)六通書(🏝)き(🐅)あげ(⚪)たらしく、封をしたのが机(➗)のすみに重ね(🔛)てあっ(🤪)た。次郎が敷(😿)居のすぐ近くに坐ってお辞儀をすると、
(🚺)次郎は、そんな実例があ(🤝)る(🥪)かどうかはよ(💾)く(💁)知(zhī(🍹) )らなかった。しかし、敏(🎷)子(zǐ(❇) )の言っている意味はよ(⌚)くわか(🗡)った。そし(🏕)て、そうであればあるほど、(🌰)いよいよ馬田を許(xǔ(🤝) )しておく(🧗)のが不都合だという気がした。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025