「(🍐)する(⚽)と(🔩)、馬田は(📮)このま(🎟)ま(😰)ほっておくつもりで(🏫)すか。」(🧞)
「千ちゃんの(🚚)方(fāng )を見(📊)(jiàn )張るの(🦗)? で(👄)も、(🏓)橋から先(xiān )はだめじ(🎷)ゃ(💱)ない?」
五六分(fèn )もたつと、朝(cháo )倉先生は(😣)手紙を(⛳)書(📒)き終え(🕡)て、(🦓)自分も縁側に出(🥝)(chū )て来た。
次郎は、(📣)それ(😱)でも(🛹)返(🗯)事(shì )をしない。視線(xiàn )はやはり(😎)馬田の眼(🤒)(yǎ(♌)n )に(🚎)一直線に(⛄)注がれたまま(👬)であ(🤨)る(🚫)。
道江は答(🕟)えないで敏(🎂)子の顔(⛷)(yá(🛶) )を見た。敏子は、(🥚)
それでも、その日は、森(sēn )川(chuān )の教(😅)員適性審査以上に大した出(🐐)(chū )来事もなく、ひけ(🌉)時か(🗽)ら二十(👕)分(❣)もた(🛳)つと、(🥔)校(xiào )内に(📊)は生(🌴)徒の姿は一(🥛)(yī )人(🤠)も見ら(🍪)れ(🔬)なく(🐁)なった。ただ先(xiā(😀)n )生た(🧚)ち(😺)だけが校長の帰りをま(🏧)つ(🏖)ために居(jū(🕉) )残っていたが(🗺)、も(🥒)う話の種もつきたらしく、どの先生も、いかにも(🔂)所(suǒ(👞) )在し(🧓)ょざいなさそ(✔)うな、それでいて何(🐫)となく落着きの(🌞)ない眼をし(🆑)て、教(jiāo )員室(shì )を出たり(🦆)はい(🗿)ったりしていた。
「それはそうと――」(🕞)
「逃(💝)げてさえいりゃあ、いいと(🛃)いう気(qì(🌩) )なんだな。」
(🥍)と、敏子が(😾)微笑しな(🛫)が(🍘)ら、
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