日本《三浦 恵理子 の 無 修正》2行目ライン
三浦 恵理子 の 無 修正あらすじ
「(🧢)活(huó )動(dòng )だ、それ(📭)にちが(🌒)いない」
「やる！ きっ(🏅)とやる(📏)」と千(🐢)三はいった。このと(👿)き五大洲(zhōu )は安打し(⏯)て一(⛅)塁(🤺)を(🔉)とった(⛪)、つ(📉)ぎのクラモウはバントした(👛)、手(shǒu )塚はそれを取っ(✖)て(💃)二塁(lěi )へ投げ(🌦)よう(🤲)か一塁へ投げようかと(😎)疑(yí )惧ぎぐしてるうち(📡)に双(shuā(🤒)ng )方(fāng )を生かしてしま(🎑)った(🕚)。三番は(👣)千三(sān )で(🥗)ある。
「いいえお帰りになりました」と女中(📚)が(😎)横合(🍇)いから声を(✋)だ(🚅)した。
「さあどこ(🍳)で(🥏)すか、なんだか大変(🚹)(biàn )にお急ぎでいら(📧)っし(🤐)ゃいまし(🌦)た」
光(🀄)(guāng )一(yī(🔴) )は四人(🤐)を見まわ(🥙)した、(🕗)一同は(🎍)だまった。
光一は(🔼)手(shǒ(🆘)u )塚の母(🛀)(mǔ )が平気(🛩)で(🤸)、「活動じ(🍂)ゃな(🌭)いかえ」
実(shí )際それは師(📼)範(📃)生徒(⛹)(tú(😊) )からでたうわ(💛)さである、(🍢)師(shī )範生徒は中(🍺)学生にくらべると学資(🐔)も(🆑)少ないし、ま(🕉)た富める父(🤟)兄(🤝)をも(😜)たぬと(🆑)ころ(🌑)か(🛬)らなにか(😍)に(🤠)つけて不(🚷)自由(🏀)勝ち(🏊)である、それ(🗒)に反(fǎn )して中(zhōng )学生は多くは相(💻)当(🗽)の資産(chǎn )ある家の子である、かれらは(🎯)自由に(🤛)ぜいたくなシャツを(🍙)買(🕣)い、ハイカラな文房具(🕑)を用い、活動や(🌬)芝(🚲)居な(🍾)ど(😹)を見物し、洋(🐻)食(🤾)屋(🌓)へも出入りする(⏩)、そうさせることを不純だと思わない父兄が多(duō )いのであ(🎫)る(♟)。
「わ(🏐)かっ(🍑)たか」
私情は私(🐽)情である(🎂)、恩(ēn )義(yì )は恩義であ(⛴)る(🚠)、だが野球(qiú )は(😇)先生(shēng )および(⏲)全校の(🚘)名誉を(🚹)荷のうて戦うのであ(🕹)る、(🕞)私(sī )情(qíng )をはなれて公々然と戦ってこそそれが本当の野(📆)球精(🌊)神である、こ(🔺)の(🧞)バットは先生(🛑)を代表し(😫)たも(🖲)のである、ぼくが打つので(🏨)な(🚑)い、先生(🌠)が打(dǎ )つのだ(📞)。
「よ(🍛)しッ、ぼくは(😘)かな(🥑)ら(🥩)ず(🐹)反省(shěng )さ(🏘)してみせる」
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