「あたし、やっぱりそ(🔫)っと逃(⛏)げてい(🏓)る方が一番いいと(💌)思い(🛂)ますけれど。」
「毎(📯)日(🥑)そんなこ(🚡)とが出来て? 千ちゃん、きっと(🤥)変に(🥁)思(🐯)うで(🗣)しょう。」
それ(🔥)でも、その日は、森川(chuā(🍜)n )の教員適性(✅)審査(chá )以(yǐ(🔰) )上(shàng )に大した出来(🚚)事もなく、ひけ(🔄)時(☕)から(🗳)二十分もたつ(😚)と、校内(nèi )には生(shēng )徒の姿は(🍻)一人も見られなくなった。ただ先生たちだけが校長(zhǎng )の帰りを(📡)まつために居残っていたが、(➿)もう(🚟)話(🦀)の種もつきたらし(🛤)く(💥)、どの(👭)先(🕞)(xiān )生も、いか(⏮)にも(♒)所在(⛺)し(🥍)ょざいなさそ(🛅)うな、それ(😲)でいて何(hé )となく落着きのない眼をして、教(🕴)員室を出たりはいったりしていた(🎟)。
二人(➕)は、(👏)かな(🔁)り永い(⤴)こと(🏾)、無言の(🏽)まま顔を見あっていた。どちらからも歩(🚲)みよろ(🕙)う(📶)とも、言(🌑)葉を(🦈)か(🧥)け(🎎)ようともしない。次郎(🔅)は、し(🐛)かし、そのうちに、いつまでもそうしているのがばか(🛑)ばかし(🐆)くなって来(lái )た(📍)。彼は思い(👏)きって馬田(tián )に(👚)背(🗑)を向け(🐀)ようとした。すると、馬(mǎ )田(⏸)がと(⭕)う(🚐)とう口(📒)をきった。
道江(jiāng )の家は、馬(😀)(mǎ )田(👩)と(🎟)同じく橋を渡(dù )った向こうの村にある。彼女(nǚ )が(🍹)学校の帰(📔)(guī )りに(🏙)、(🌡)大(dà(🐔) )巻(quà(🥠)n )や本(🕶)田に(🚾)用があって、橋を渡(dù )ら(🎒)ないでまっすぐこ(🍵)ちらの土手を行(🤣)くことは(💖)しば(🎎)しば(😅)だ(🛫)が、きょうの様子は決してただ(🌽)ご(🐟)とではない。彼(bǐ )女は(🛀)、(👘)或い(🍂)は毎日のように(🏇)馬田に学校の帰り(🕶)をおびやかさ(🌇)れ(🔯)ているのではあ(🚢)るま(🌅)い(🥛)か。次(cì(🐱) )郎は、(🍝)つ(⛺)いこな(👊)い(🚑)だ自分の家の(🚆)階段(⛷)の上で(🤟)、道江と(💋)馬(mǎ )田が出(🔑)っ(🕘)く(☝)わした時の(🏄)こ(🐈)と(🌏)を思(❗)(sī )いうかべな(⏸)がら(🔢)、(👝)そんなふ(🍇)うに考(kǎo )えた(🖍)。
「(🧠)けんかになりはしない(🚾)?」
「僕が(🌙)こ(🏩)こにいるこ(🆘)と、君は知ってい(🥛)たんだろう。」
「そ(📱)れに(🏓)は何(🙊)(hé(😂) )か特別な原因があったんじゃないかね。いつもの本田にしちゃ(⏪)あ、す(👌)こし可(👐)(kě )笑おか(💁)しかったよ(🍀)。」
「(🥀)話っ(🐶)て(🛶)何だい(🧗)。」(😙)
校友(yǒu )会(🥤)の委員たちは、その(🆕)日じゅ(💼)う(⌚)、めいめ(❄)いに校(🈷)長の(😀)動(🎚)静(jìng )に注(👰)意(👹)した。休み時間に(🥈)なると、あるものは用もないのに校長室の(➿)まえの廊(láng )下を(🏀)何(hé )度も往復し(💶)、あるものは校庭の遠いところか(🎃)ら校(🗄)長室をそれとなく(👒)のぞい(🚬)て見た(🔋)。し(🐱)かし(🗡)、校(👏)長室は(👠)いつもか(⏲)ら(🐎)っぽ(👯)だった。校長は県(xiàn )庁に出て(🈵)行ったきり、帰ったの(🍩)かどうかもはっきりしなかった。
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