フェラ 動画《稲村 亜美 えろ》2行目ライン
稲村 亜美 えろあらすじ
そう、そう、(🕎)ある川(🗑)の(❕)流れに添(tiān )うて(🥨)いかだを下(🗒)す人(rén )があっ(〰)たの(😊)もその(🏐)一(🐺)つです。それが材木(💿)のい(🏷)かだでなしに、竹のいかだであったのもめず(💉)らし(🌹)く(👾)思(🆚)われた(🥏)ことを覚えています。土地不案内(🐏)なわたしも、その(💓)川につい(❣)て水(shuǐ(🐠) )上みなかみのほうへ進(🐉)(jìn )み(😏)さ(🔵)えすればいいと感づきまし(🛶)た。だん(🍻)だん歩(bù )いて行(🌴)くうちに、川(🥫)の水は(☕)谷(gǔ(🚗) )底(♑)の下の(🐔)ほうに(🏤)見える(🎍)よ(💗)うになっ(📖)て、(🖕)がけづたいの道(dào )へ出ました。
と言(🐝)うらし(👄)い(⏬)のです。いくら(🎈)遠い国のほ(🥠)うから(⏱)渡(🅰)ってきたものでも、春(chū(🔗)n )から(🗑)軒先(xiān )を借りていて、か(⏱)わいい(🐝)ひな(🐦)までもうける(🎰)く(🕉)らいなら(🐙)、もっとことばが通じそうな(🍦)ものですが、つばめの言うことはペチ(🥒)ャ、(🥍)ク(📨)チャ、(🎴)ペチャ、ク(🔋)チャ(🌾)―(🐷)―まるで異人のよ(🐅)うな早(📮)口です。
(📫)呉くれ(💻)くみ子(zǐ(😔) )さ(💾)んも、そういう家(jiā(🤭) )に(🐝)生まれた人(rén )でした。こ(🏺)の人(😙)は明(♒)治(🌹)女(😿)学校(📘)という学校で習(😐)字を教えな(🍰)がら、(✂)舎監を兼ねて(🍿)いて(🍙)、多(🔈)くの生徒(tú )からおかあさんの(🎒)よ(🥍)うに慕(mù )われた婦人でした。あの歴(📷)史(🆗)のある学校もおしまい(🌤)の時(🌁)分(📽)には、先生方は一人去り、(🤽)二人去りするように(🥏)なったの(🙁)です。そ(🌹)の中で学校(🚛)の盛(😓)んな時(👛)(shí )も、衰えた時(shí(🚈) )も(🚍)、すこしも変(biàn )ら(👮)ず(🚻)に、いつでも同じように(🍂)人(🥟)を教えて(⌛)倦うまなかったのは呉く(😍)み子さんでし(🐤)た。ああいう人の生(shēng )涯(🎲)しょうが(💾)いは目(mù(🖋) )立(🤨)たな(🚫)いものですか(🌙)ら、(👣)わりかた、世間(🖕)に知(🎯)られませ(🍟)んし、(🤒)その人(rén )の事跡(📘)も多(👓)く伝わ(🍳)りません(👇)。しか(🕞)し、わたしは呉(wú )くみ子(🚯)さん(🔸)のような、男(⚽)(nán )も(😞)及ばないほど(⛳)守(shǒu )る力に長たけた婦人(🚛)の(🕥)あったことを知(zhī(🈳) )っています。一番最(zuì )後(🛩)(hòu )ま(🛵)でふみとどまって、あの学校(📁)と運(yùn )命をともにし(🔚)た人も呉く(🍓)み(🐳)子さんでした。
木曾福島(dǎo )は御(yù )岳(🤦)おんたけへの登(dēng )山口(kǒu )につづいた町です(🌜)。昔(🌭)は名(míng )高いお関(🐢)所のあった(😋)とこ(🌍)ろです。そのお関所の跡に近く、町はず(🎢)れ(📋)の丘の地勢につい(🔁)て折(😸)れ曲(qǔ(🈹) )がった(🦐)石(shí )段を登(dēng )り(🎰)、古風な門(🛃)をはいりま(😭)すと、玄関のとこ(🎇)ろに(❗)置い(㊗)て(👃)ある衝立つ(🙅)いたてが目(mù(🤣) )につき(🔩)ます。衝(chōng )立つい(🧤)たては(🎙)皆さんも(🍚)ごぞ(🐥)んじのように、ふすま障(zhà(💿)ng )子(zǐ )に似て台(tái )が(🚘)あり(🎙)ますが、その家(jiā )のは薬の看板(bǎ(🏔)n )を(🛂)造り直(🚜)した(🏤)もの(👃)で、奇応(🖤)丸(🚍)きおうが(😻)ん(👉)、高瀬謹製の(💻)文字が読まれ(👍)ます。そ(⛰)こが姉(zǐ )の(💈)家でした。姉夫婦も元気な(🌦)時で天(📯)井(jǐng )の高(gāo )い、広い(🏬)炉(🚦)ばたで(🚂)わたした(🍚)ちを(🕧)迎(yíng )え(🌟)てくれました。
「ハ(㊙)ーン。してみると、(🚍)お前(qián )さまもさ(🥂)るなかまか(📍)。」
九 玄関番(fān )
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