「し(🚘)かし、女でも何(hé )でも働(✔)くところで(👌)すネ」と子安は別(bié )れ際(jì )ぎわに高(gāo )瀬(👄)に言(yán )った。
「(⭐)今私が読(🥔)んでる小(xiǎo )説(💿)(shuì )の(🤴)中などには、時々(🐋)仏蘭西(🍰)(xī )語が出(🎄)て来(lái )て困ります」
「ど(🧝)う(🌬)も先(xiān )生の朝顔(yá(🥈) )はむずかしく(👪)ッて(💜)、(🌠)私(📦)にはまだよく解(🕣)(jiě )りません」と高瀬(🧡)は(💻)笑(➖)(xiào )いながら言っ(🏌)た。
「広岡(gāng )先生が行くナ」と高瀬(là(💞)i )が言った(🤟)。
ある日、高瀬(😶)(là(💞)i )は(🔨)受持(🔈)の授業を(💬)終って、(🐤)学士の教室(shì(⛔) )の側を通(tōng )った(🍶)。学(🍦)士(🖥)も(🔛)日課を済ましたと(🆘)ころで(🌝)あったが、(🕌)まだ(🕦)机(jī )の前に立(lì )って何(🍗)か生(shēng )徒(🔌)(tú(🏗) )に説明(míng )していた。机の上には(🎷)大理石の屑(xiè )く(🥐)ず(🌏)、塩(🕰)酸の壜びん、コップ(🧓)などが(🍿)置(🤫)いてあった。蝋燭(🕳)ろうそくの火(🔫)も燃(👟)えて(👙)いた(🛒)。学士(🕣)は(🥠)手にしたコッ(🏪)プ(🏧)を(🗼)すこし傾かしげて見せた。炭素がそ(🅰)の玻璃板(🐡)ガラスいたの間(🚚)(jiā(🗞)n )か(🕎)ら流れ(👯)ると、蝋燭の(🏙)火(🤦)は水を注ぎ掛けら(🍯)れ(🦋)たように消えた(🍛)。
「どうしてこの辺(🆙)の娘(📹)は、こう荒(huāng )いんだろう。男(nán )だか女(🙈)だか(👈)解(🏫)りゃしない(💵)」
(🔕)岡の上へ(👴)出(🤨)ると、(🎠)なまぬ(🌒)るい微かすかな風が黄色くなりかけた(👵)麦(📆)畠(🦈)を渡(🎷)って(🐙)来(💑)る(🐈)。麦の穂(suì )と穂(suì )の擦(😾)すれる音が聞え(😁)る。強い、掩おおい冠さって来るよう(🚊)な(❌)叢く(🛤)さむらの香気においは二(èr )人を沈(🗨)黙さ(🆖)せた。二語ふた(📏)こと、三語みこと物を言って(🗞)見て、(💅)復(fù )た二(èr )人(rén )とも(🕺)黙(🚛)(mò )って歩(🍐)(bù )いた(🛍)。
(🌃)高瀬も(🍋)佇(🎑)立たちど(♏)まっ(😱)て、「畢竟(⬛)つま(⌛)り、(👝)よく働(dòng )く(😡)から、それでこう女(nǚ )の気象が勇健つよいん(➕)で(🤡)しょう」
(👁)高(😸)(gā(🛬)o )瀬と(🚓)学士とは懐(huá(🍞)i )古園(yuán )の方へ並(🌡)んで歩(📥)いて行った。学士は弓を入れた袋や、(🦋)弓掛ゆがけ、松(🗳)脂(🎹)くすねの類(lèi )たぐい(👔)を入れ(🦀)た鞄か(🍡)ばんを提(tí )げた。古い城址じょうし(🚆)の周(zhōu )囲(🦊)まわりだけに、二(🗜)(èr )人が添(🛶)う(🍄)て行(💦)く石垣の上の桑(⚡)(sāng )畠(😨)(tiá(👃)n )も往昔むか(🐱)しは厳い(🏚)かめしい屋敷のあったとい(🌇)う跡(🥎)(jì(📽) )だ。鉄道のために種(zhǒng )々いろいろに(⬇)変えられた、砂や(🐡)石の盛(shèng )り上った地(dì )勢が二人(😁)(rén )の眼にあっ(✨)た(📣)。
学士と高瀬(lài )はしばらくその人(🎟)の前に(😨)立った。
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