「どうも先生の朝顔はむ(💔)ずか(🏆)しくッて、私(sī )にはまだよく解り(🐑)ません」と高瀬(🤛)は笑いなが(🎧)ら言(🎱)っ(😒)た。
学(🙈)(xué )士は頬と言わ(🏞)ず額(🚹)(é )と言わず顔中手拭で拭き(🦀)廻(🕣)し(🕊)た。
奥(ào )さんは聞かな(😲)く(📑)て(🎹)も可いこ(📝)とを鑿ほって(📴)聞いたとい(🥥)う顔(🏤)付(fù )で、(🐅)や(👍)や(🙁)皮肉に笑(👺)って(💿)、復た子供(gò(🚶)ng )と一緒(📲)に鶏(🕘)の方を見た。淡黄(💺)な色の雛(📺)ひなは幾羽と(❇)なく母(📄)(mǔ )鶏(🍜)おやどりの羽(🍜)翅(chì )はが(🍆)いに隠れた。
「(🚫)一寸、今、他に貸(dài )すような(🆑)家(🚁)(jiā )も(🥀)見当りません……(🉐)妙(🔐)なもので(🐋)、これで壁でも張って、畳(dié )でも入(rù(🎥) )替えて(😑)御(🔔)覧(lǎn )なさい、(💚)どうにか住めるよう(🆖)に成るもんで(🍜)すよ(🐧)」(🌇)
「(🤸)お内(💷)儀(🔰)さん、今(🏅)日(rì )は何か有(yǒu )りますかネ」
更に二年(niá(🌘)n )ほど(🐃)過ぎた。塾(shú )では更に教室(📳)も建増(🌟)したし(🕊)、教員(💠)(yuán )の(🌵)手も増ふ(💧)やした。日下部(bù )くさかべといっ(🤭)て塾の(✔)ためには(🏹)忠(💞)(zhōng )実(🚅)(shí(🍁) )な教員も出来(📓)た(🐃)し、洋画家の泉(quán )も一週に一日か二日程ずつは小(🛣)県ちい(🐫)さがたの自宅の(👾)方から通(tō(😊)ng )って来て(😼)くれ(🌻)る。しかし(💤)以前のような賑にぎやかな(🔛)笑(🔓)い(♏)声は次(⏳)(cì )第に減って行った。皆な黙(mò )って働くように成(🥡)(ché(🤲)ng )った。
と串(chuàn )談(tá(🎈)n )じょうだ(🚧)ん(💂)ら(🎅)しく(🆎)高瀬が言うと、お島(🍵)は縁側から空(🕌)を眺め(⏫)て、
「うう(✖)ん(🥄)、鞠ちゃん(🚅)パンいや(🎅)――鯣」
荒い人(rén )達のす(👭)ることは高瀬を呆あきれ(⛱)させた。しかしその(🥏)野(yě )蛮な戯れは都会の退屈な(🚼)饒舌おしゃべりにも(🎽)勝(shèng )まさって彼を悦(🗞)(yuè )ばせた。彼はし(🎭)ば(👖)らくこの地方(❌)に足(zú )を(⛪)留(🥪)め、心易(🥩)い先(xiān )生方の中で(😃)働いて、もっともっと素朴(🈵)な百(🍗)姓の生活(🌪)を(🍈)よ(👕)く知りた(🛣)いと言った(🏺)。谷(🌜)(gǔ )の向うの(🍚)谷(gǔ )、山の向うの山に彼(🍼)の心は馳はせ(🎯)た。
この(💬)子供衆(zhōng )の多勢ゴチャゴチャ居る中で(🚣)、(🚣)学士(🍭)が一(yī )服や(🏔)りな(🌅)がら(🎺)朝(chá(🗓)o )顔(⬛)鉢を(🍋)眺めた時は、何(🕯)もかも忘(🐸)れているかのようであった(🎰)。
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