翌朝高瀬(lài )は塾(🏛)へ出よう(😙)と(🎅)し(📅)て(🗞)、例(🤬)の(🙄)ように(🍾)鉄(zhí )道の踏(🔀)切(qiē(🌜) )のところへ出た。線(xià(🎭)n )路を(🦅)渡(dù(🛷) )っ(🌛)て行く塾の生(🏊)徒などもあっ(🤰)た(🎙)。丁度(🕠)そ(😄)こ(🖌)で与良(🙊)町よ(🚻)らま(🥑)ち(🚮)の方か(🧝)らや(🔉)って来る(👃)子(zǐ )安(😯)に逢(féng )った(📄)。毎(😧)時い(🤭)つも言い(📡)合せたように皆な(🎃)の落合う(🏝)ところだ。高瀬は子安を待合(🛂)せて、(🕢)一(💸)諸に塾の方へ歩いた。
(🔠)塾では更(🚦)に校舎(🏕)(shè(❣) )の建(🏴)増たてまし(📕)を(➕)始めた。教(🛋)員の手(shǒu )が(🙇)足りなく(🔶)て、翌年の新学(xué(👻) )年前(qián )には(🍡)広(guǎng )岡理学士が(🎷)上田(tiá(🏺)n )から家(jiā )を(💌)挙げて引移(📦)って来た。
三人が連(lián )立って湯場(🐪)(chǎng )を出(⌚)(chū(📗) )、桜井(jǐng )先生の別(bié )荘の方へ(🎓)上っ(🎏)て(🛒)行(háng )った時は、(🐱)先生は皆なを待受(shòu )顔に窓に近(jì(💅)n )い庭(tíng )石(shí )に水をそ(💫)そい(🚏)でいた。先(xiān )生は(📚)石(shí )垣の(🛺)上に(🥧)試み(🔄)たア(🍋)カシヤの挿木さしきを高瀬(lài )に指して見せた(📻)。門の内には先生の(🔓)好きな花も植えられ(🎒)た。
やがて高瀬は(🥚)こ(🕐)の(🏄)家に学士(shì )を(📷)独(dú(💮) )り残(🤞)して置いて、相(🔍)生町の通(tō(🎠)ng )りへ出(chū )た(🌿)。彼(🆚)が自分(fèn )の(🎊)家ま(🍟)で歩いて行(⬆)く間には、幾(😕)人いくたりとな(🍥)く田舎(💞)風な挨拶を(👔)する人(rén )に行き逢った。長(👦)い鬚ひげを生はやした(📯)人はそこにもこ(🙄)こ(➿)にも居た。
「しかし、君、(🍗)そ(🐴)の岩(✅)が(🤺)好(hǎo )くなって来(lái )る(🚧)から不思(👎)議だよ」と高瀬は戯れ(🍂)て(🍍)言った。
血(🎿)気壮さ(🎮)かんなもの(🤺)には静止(zhǐ )じっとしていられないよう(🥕)な陽気だ(🤙)った。高(gāo )瀬(lài )はしばら(🥞)く士族地への訪問(wèn )も(⏭)怠(dài )っていた。しかしその日は塾の同僚(🔈)(liá(🦖)o )を訪おとなうよりも、足の向くま(🕘)まに、(📪)好(🔫)(hǎ(👺)o )きな(🔥)田圃道を歩き廻ろうと(✉)した(🛢)。午後(🔮)(hò(😘)u )に、彼は家(jiā )を出た(🥊)。
「どうで(🎢)す、我(wǒ )輩の(📜)指(⛓)(zhǐ )は(👏)」
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