日本《エッチ おかず》2行目ライン
エッチ おかずあらすじ
「例によって、指導者がいるようです(✖)ね。」(🦕)
「例によって、指導(dǎo )者がいるようですね(🎓)。」
「そういう(👠)と、ゆうべの室(shì )長(zhǎng )選挙も何(🖨)だ(🚵)か変だったぜ。」(⛸)
次(📣)(cì )郎は、朝倉先生が、開塾最初(💉)の朝(💷)(chá(🌊)o )の訓(xù(🍋)n )話(huà )くんわで、これほど激はげしい言葉をつかって、真(😕)正(👽)面から(🦌)塾生た(🍙)ちに非難を(🐇)あびせ(🔆)か(🕕)けたのを、(🎾)こ(🧒)れまでにきいた覚(⏺)え(🗞)が(📛)なかった。か(⛷)れは、(🕋)まだあとに残(🥈)(cán )さ(⏬)れている自分への(🔭)非(fēi )難(🛂)が(🌂)、どん(📇)な言(🚱)葉で表現されるかを、(🐌)身(👤)がちぢまる(⛓)思いで待っ(✉)て(🤑)いた。
朝倉先生は、かつて次(cì )郎に、「現在(🍏)の日本の指導層の大多数は、正面から(🗯)は全(quá(🤶)n )く(🐳)反(fǎ(🐁)n )対(🛥)のできないようなことを理由(🐷)にして、自分(🥧)たちの立場を(🔋)正当(💧)化(🍟)したがるきらいがあるが、そうした(😠)ずるさは、ひと(🔀)り(❇)指導(dǎo )層だけ(🚞)に限ら(🔭)れたことでは(🤺)ないよ(🎃)うだ(🕥)。たいていの日(rì )本人は(⬇)、何かという(💪)と(🤜)、(🍐)表(biǎo )面堂々(🔔)とした理由で自分の行動を(🎨)弁護(🥙)し(🌧)たり、飾かざったりする。し(➕)かも、それ(🧛)で他人をご(🍕)まかすだけ(🗯)で(🕑)なく、自(zì )分自身の良(🌯)(liá(💰)ng )心をごま(🛅)かしている。それを(🎩)ずる(🍍)いな(🧠)どとは(📉)ち(🍕)っとも(👽)考(🍅)えな(⛄)い。こ(📮)れ(🐧)は(🖕)おそろしい(🥃)こ(➖)とだ。友(🌖)(yǒu )愛(🕓)塾(📷)の一つの大(💜)きな使命(💣)(mìng )は、(✴)共同(💂)生活(😐)の実践じ(🌸)っせんを通じて、(🗳)青(qīng )年たちをそうしたずるさから救(jiù )い(🔟)、真理(lǐ )に対してもっと誠実(👿)な人間に(🐙)してや(💕)ることだ。」とい(🏟)うよ(🕖)うな意味(✍)(wèi )のことを、いったこと(🕢)があっ(🌠)たが(🏪)、次郎は、便所(📙)の中から、飯島のう(🍱)しろ姿を見(jià(🤐)n )おくり(👵)な(🏔)がら、その言(💌)葉(🔇)を思いおこし、今さらの(😮)ように(🏐)、大(🌼)きな(🍋)困難に(⏺)ぶっつかったような気(qì(👓) )が(🏜)したのだった。
かれは、(🅿)そう思って(🍢)、(♐)われ知らず(🔦)眼を(🖇)ひらき、塾(shú )生(🎪)たちの中に大(🛏)河の顔(🌜)をさ(🔤)が(🔜)した。かれ(⛩)は塾生(🎧)たちの(⤵)静坐の姿勢を(🕒)直したあと(✴)、朝倉(🚙)(cāng )先(xiān )生(🌕)の横に(🕉)斜ななめ向むきに(😼)すわ(⏲)っていた(📚)の(🕯)で、よく全(🌠)体(🅿)が見渡みわ(🅱)たせたので(🚪)あ(💶)る。
日曜日は、特別(🍀)の(💇)計(🔲)画(🍍)(huà )がないかぎり、朝食後から夕食前まで自由(🍜)外出ということにな(🚄)っていた(😿)。東京(jī(💈)ng )見物(👰)を一つの大(👐)きな楽しみにして上京して(🚲)来(lái )た塾(🥙)生たちは、最(zuì(😏) )初の夜(yè )の懇談(😟)会(🕗)(huì )こ(👡)んだんかいで、ほとん(👸)ど(🤸)議(🚕)論の(😭)余(yú )地なく、満(mǎn )場(🕠)(chǎng )一致い(🎏)っち(❓)でそれを(🅾)決(🔁)議していたのだった。
「そう(🍫)かもし(📞)れません。しかし(🌼)、そ(🚏)れはやら(🔘)ないほう(🦅)がいいでしょ(🔭)う。板木ばんぎで起(🔽)(qǐ )き(🍥)る約(🦄)(yuē(🌆) )束やく(🖐)そくをしたんですから(🤨)。」
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