深(⤴)い露の中(zhō(🏿)ng )で、学(xué(🖐) )士(🏣)(shì )は朝(👨)顔鉢ば(🗯)ちの置(zhì )並べてあ(🆗)る(🕥)棚の間をあち(🐶)こちと歩(bù )い(🚨)ていた。丁度学(😲)士の奥(ào )さ(🀄)んは(🏕)年(nián )長うえの(🏰)お嬢さんを相手(⬇)にして(❕)開けひろげ(⬇)た勝手(😶)口で働(🍴)いていたが、その時(😡)庭(⛺)(tíng )を廻って(🌈)来(🏿)(lái )た。
間も(🔘)な(💚)く三(sān )人は(🐾)先生一(🦒)人(ré(🙊)n )をこの(🎏)隠れ家に残(cán )して置(zhì )いて、町の方(🔏)へ(🦆)帰(🐡)っ(🦕)て行っ(💵)た。[(⛳)#「。」は底本(běn )では「、」(💽)]学士がユッ(♒)クリユックリ(💟)歩くので他の二(è(🖕)r )人(🐎)は時々足を停(📃)めて待合わ(🐺)せ(🕌)ては(😑)復(fù(🎤) )たサッサと歩いた。
「(🤟)私も(🌊)聞きまし(🕤)た」
「お内儀さん(🐁)、今(jīn )日(🐤)は何か有りますかネ」
(👧)間もなく学(xué )士は(🎑)高(gā(🐽)o )瀬(😑)と一緒に成(chéng )った。二人が教員室の(🌚)方(fāng )へ戻(tì )って行った時は、誰もそこに残(🤐)っていなかった。桜井先(🍧)生の室の戸も(🚎)閉ってい(🐒)た。
「オ(🥩)バケ来るから、サ(🏿)吾家にお出」と(🥈)井(🌛)戸の方から水(shuǐ(⛏) )を汲(🏆)くんで(🚡)来(😗)(lái )た下女も言葉を掛けて通った。
生徒も大(dà )抵帰っ(🌷)て行った(🏙)。音吉が独り残って教(jiāo )室々々を掃(sǎo )除する音は余計に周囲まわりを(🅾)ヒッソリとさせ(🎼)た(🌗)。音吉の妻は子供を背(bèi )負おぶい(❤)ながら夫の手伝(yún )いに(📹)来て、門(mén )に近い教室(🛤)の内(👏)で働(📆)い(🚍)ていた。
翌(🕣)朝(🥑)(cháo )高(gāo )瀬は塾へ出ようとして、例(🐮)のように鉄道(🌉)の踏(🤣)切の(⭐)ところへ(💳)出た。線(🌩)路(🏾)を渡って行く塾の生徒などもあった(🥤)。丁(🚪)(dīng )度そこで与良町(dīng )よらまちの方(fāng )からやって(🏕)来る子安(ān )に(🍛)逢った。毎時いつも言い合せた(🖖)ように皆なの落合(🤐)うと(🎀)ころ(😺)だ。高瀬は(🤑)子(🥁)(zǐ )安を待合(🏪)せて、一(🐿)諸(zhū )に塾(shú )の方へ歩(bù )いた(😘)。
城門(🚲)(mén )前(qián )の石(shí )碑の(🍗)あるあたりか(🏥)ら、(🔬)鉄道(🈳)(dào )の(😄)線(🍥)路を(🥍)越え、二(èr )人は砂まじ(🚪)りの窪(💦)くぼい(⬛)道(💯)を歩いて(📸)行(🍆)った。並んだ石(📌)垣と桑畠と(🚻)の見(🕯)(jiàn )え(🥑)る小(xiǎo )高い耕(gē(🌶)ng )地(dì )の上(🏃)の方(fā(🐔)ng )に(➰)は(⛲)大手門の(🕚)残ったの(💿)が裏側(🛥)から望まれた(🦆)。先(🎇)生(shēng )は(🎧)その(🉑)高(🍲)(gā(💙)o )い(🚾)瓦屋根を高瀬(lài )に指して見(jiàn )せた(🔻)。初めて先(🧓)生が小諸へ(🕛)移って(🥩)来た時(🍳)は、その太い格子(🌮)(zǐ )こうしの嵌(🍷)はまった窓(chuāng )と重(😳)(chóng )い扉のある城門(⛎)の楼上が先(🔢)生(shēng )の(👉)仮の住居すまいで(👻)あ(🐺)ったと(🌇)いう(🌆)話を(😦)して聞かせた――(🎑)丁度(🚺)、先生は(🕡)お伽話とぎばなしでもして聞かせ(🥘)るよ(💱)うに(✏)。
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