朝の行(📦)事(👔)は、まず(🕶)室(shì )内体操にはじまった。それは(🐝)友愛(ài )塾のために(🆕)特に考(👎)(kǎo )案(à(🌓)n )された(🍀)もので、その指導も指揮しきも次郎の役(🆎)割だ(🌶)った。体(tǐ )操がすむ(📚)と、(🕹)朝倉先生の合(hé(😇) )い図で静(jìng )坐せいざに(👸)入った(🛳)。これは(🌘)就寝前(qián )の静(♈)(jìng )坐にくらべると、(🙁)いくぶんながかったが、それでも、(🧖)せいぜい十四(sì(🛎) )五(📸)分ぐ(🎸)らいだっ(🤼)た(💈)。次郎は、今朝も(💓)足(zú )音(yīn )をしのばせながら、塾(shú )生たちの姿勢(shì )を直(😢)してやった。
最(🔵)初の日曜が来(📳)(lá(📁)i )た(🐑)。開塾(shú )かい(💽)じゅくの(🐇)日がちょうど(🕴)月曜(yào )だったので、ま(🧔)る一週間になる。
「そ(🐷)う(🥫)いうと、ゆうべの室長選(xuǎn )挙も何だか変だ(🔰)ったぜ。」
「次(🖼)郎(láng )さんの板木の打(🖤)ちかた(🦂)に(🕷)は(😏)、行事の性質や、そのと(🚛)きどきの必要(🕙)で、(👦)少しずつちがった(🐼)調子(zǐ )が出ま(🌷)すわね。あたしは、それが(👕)いいと思(sī(🎤) )い(✍)ま(🍛)すの(🕌)。それでこそ、そのときどきの気分が出るん(😆)です(😝)もの(🍊)。板木だって、打ちかた次(cì )第しだいで(🐬)は芸術(🥧)になり(👍)ますわ(🥅)。あたし、次(cì )郎(⏲)さんの板木(mù(😐) )の音(yīn )を(👭)きいて(🤧)い(🌐)ると、(🍟)い(🔞)つ(🤺)もそ(🐅)う(👈)思(🚣)いますのよ。先生には叱しか(💧)られるかも(😙)しれな(🤕)いけ(🛂)れど、今朝の打ちかただって(🐴)、頭かぶせにわるい(💵)とばかりいえな(🆔)い(😜)ん(📢)じゃな(🏽)いかし(✈)ら。」
コーン、コーン、(💵)――コーン、コーン。
相談は安(🕤)易あんい(⚫)にすぎる(🎛)ほど、すらす(🚧)ら(🌕)と(👀)は(🛄)こ(🗼)び、ほ(😠)とん(🆓)ど無修正だった。特異とくい(🖖)な行事を期待していた塾(shú )生たちにとっては、(🗳)多少物(wù )足(🛅)り(👕)な(😼)く感じられたらし(❕)かっ(🐖)たが(📃)、そ(😲)の(⭕)ために、(🦒)これ(♟)という強硬きょうこ(🛎)う(🌜)な主張も出なかっ(🚻)た(🙉)。最(zuì )も(☕)多く(🐰)発(fā )言したの(😈)は飯島だった。しか(♊)し(👄)、そ(🍳)れ(📀)も、自(😷)分の(🤣)存在を印象づ(🔲)ける目的以(📞)上の発(🧝)(fā )言ではなく、たい(💷)て(🎦)いは原案賛成(ché(🐊)ng )の意見を(🦅)のべ、同(🏵)(tóng )時に進行係をつ(🙌)と(🎬)める(💓)と(🍂)いったふうであった。田(🖲)川は、は(🚓)じめから終わりま(♈)で(🚱)、(🤽)一言(🌑)(yán )も口(🐯)をきかなか(🕧)った。
「何しろ紳士(🐍)し(🎢)ん(🥠)しだ(📧)から(🥔)ね。」
「ええ、でも、ま(🌑)だ(🍢)だれも起きた様子(zǐ )が(🏠)ないん(🌹)です。」
静坐は十(⌚)分足(🌃)ら(🔆)ずで(🤸)終わった。
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