次郎(🗣)は(🆕)、朝(🙍)倉先生らしくない詭(🤖)弁きべんだ(🔒)という気がしてさびしかっ(📋)た(🌷)。かれは語気を強(🙂)めて言(🍮)(yán )った。
静(🦊)かな(🕶)空気の(🔇)中(🔧)を、え(🙀)ぐ(🐳)るよ(🥞)うな沈黙の数秒が(📀)流(⚫)れ(🚖)たあ(🔸)と、朝(🎗)倉(🤓)(cāng )先生の言葉が沈(🛣)痛ちんつうにつづけられた。
「その(🈸)実際を、お(✊)た(😇)がいに鍛(duàn )きたえあうの(🎗)が、ここの生(shēng )活(huó )だろう?」
「なるほ(🥒)ど。…(⛑)…(😤)ふん。……(🎌)そ(🚾)ういうもの(👍)ですかね。……ある(📀)いは(♍)そうかもしれない。」
間もなく、侍(🐶)僧に(🔅)伴ともなわれ(✉)て、(👢)一人のつつましや(🌄)かな小(xiǎ(🐁)o )僧がはい(🤛)って来(🗄)(lá(🐗)i )た。和(🏪)尚(🥘)は慈愛じあいにみちた眼で、小僧を見ながらたずねた。
「ぼ(🚠)くた(😩)ち、学生(shē(♈)ng )時代(💚)(dài )の学寮(➿)がくりょ(🥠)う(🌲)生(shēng )活(huó )を自治だなんて(🍦)いって(🛬)、いばっていたもの(⤵)です(🥠)が、本気(qì )に(🥞)や(🦓)ろうとすると(🌹)、(📝)実際むずかしいものですね(📋)。」
「その実(shí )際を、(💞)おたがいに鍛きたえ(🏔)あ(🍴)うのが、こ(🏛)この生(🔓)活(📺)だ(🦍)ろう?」
「(👅)その時、実は大河(hé )君にいわれたこともある(👂)ん(⬅)です(🌡)が、あと(😃)でゆ(👕)っ(😾)くり先生(shēng )に教え(🎐)てい(🕹)た(🚱)だきた(⛽)いと思って(🐲)います。」(🛤)
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