と鞠子(🐓)は(🏔)首(🏮)を(🎛)振ったが、間(☕)も(🕋)なく母の傍へ(🔒)行って(😄)、親(qīn )子で(🦂)パンを食(shí )った。
お島(♏)(dǎo )はど(🍉)うすることも出(🤖)(chū )来ないよ(👝)うな調(🏗)子で言(yán )って、夕(✌)方の空を眺めなが(💎)ら立(lì )っていた(🤳)。暮色(sè )が迫って来た(🔸)。
「鞠まあち(😩)ゃん、吾家おうちへ行こう(😎)」
「広岡(🙂)先生が(💐)上(📇)田(tián )から御(🍓)(yù )通い(🥕)なす(💣)っ(👼)た時分(fèn )から見やす(🦍)と、御(🛋)(yù )蔭(🎾)で吾(wú )家うちでもいくらか広(💊)(guǎng )く(🥫)いたしや(🛷)した」
「どうしてこの辺の娘は、こう荒い(♏)んだろう。男だか(🔃)女(nǚ )だか解(🐇)りゃしな(🎈)い」
こんな話をしても、時は楽しく過(guò )ぎ(🏮)た。
(🔮)しば(🐀)らく石(shí )の(🚥)ような沈(shěn )黙(mò )が続い(⛹)た。その(⛄)うち(👄)に微かすかに酔が学士(🐔)の顔に上った。学者らしい長(zhǎng )い眉だけホンノ(🐈)リと(🧥)紅(hóng )い顔の(☝)中(😰)(zhōng )に際(📕)(jì )立き(♋)わ(🌭)だって斑白(bái )はんぱくに見(jiàn )えるように成った(👔)。学士(🏬)は(👴)楽(lè )し(🈷)そうに両手(⛅)(shǒ(🛬)u )や身体を動(🈹)かし(☔)て(🎗)、胡(🎄)坐あぐら(🍿)に(🍀)や(📥)っ(🏣)たり、(🚯)坐り直(zhí(🔯) )したりしながら、(🙅)高瀬の方(fāng )を見(😯)た。そして話の調子を(🐓)変えて、
学士は一(🐉)番弱い弓をひいたが、熱(💢)(rè )心でよ(🍍)く当る(🔹)よ(📜)うに成った。的も自分で張った(🏔)のを持って来(🍯)(lái )て、掛け替えに(🗿)行った。
「馬鹿、やい」と(😼)鞠子はあべ(🕗)こべに父を嘲(🐸)あ(☔)ざ(📜)けった。――これが極(🦗)(jí )く(🍬)尋(👓)常あたりまえ(🌈)なような調子で。
最早(🙂)青(qīng )年とも言え(♐)なかっ(🐋)た。若い細君を迎えて竈(🌕)(zà(🍸)o )かま(😷)どを持っ(👝)た人(rén )だ。しば(🛸)らく高瀬は畠(tián )側(🤖)の石に腰掛けて、(🔶)その知(zhī(📃) )人しりびとの畠を打(🛷)つのを見(jiàn )ていた。
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025