こ(🌎)の(🚊)声援(🖨)と(👜)共に(🔤)ここ(🌨)におどろ(👛)くべき声援(📚)者が現わ(🏪)れた、それは製(zhì )粉会(huì )社の(🚜)職(zhí(🎳) )工(💓)四、五十(🐓)名と、木(mù )材(🐕)会社その他(tā )の(🎢)労(láo )働者(🍋)、百姓(xì(🐔)ng )ひゃ(🎄)くしょう、人足、(🌚)馬夫(🔝)まご! (🍻)あらゆる貧(pín )民(mín )階級が(😯)一(🦎)度(💲)(dù )にどっと(🈵)ときの声(🐀)をあげた(🆙)。
「わかったか(🚕)」
「そうだ、金があって時間があって学(xué(⬅) )問す(📑)る(🥛)ものは(🛣)幸福(✏)だ、わしの塾(shú(🚬) )じゅくの生(shē(🙅)ng )徒はみ(🎤)ん(🔗)な不幸(👡)な(😈)やつばかりだ(🍘)、同(🐖)じ土(🏭)地に生(shēng )ま(😤)れ同(tóng )じ(🚀)年(nián )ごろであ(😹)りな(🚧)がら、(🍔)ただ、金のために甲こうは意気(🉑)揚(yá(🐕)ng )々ようよ(🐚)うとし(🛡)乙おつは悄然(🏿)しょう(⏪)ぜんとする、こ(🏕)んな(⛄)不公平な話は(🏁)ないのだ、い(🐿)いか安(ān )場、(✳)そこでだ、わしは生徒共の肩身を(👺)広くさし(🧞)てやりたい、金ず(🤽)くではかな(🍚)わな(⏪)い、か(😢)れ(🛢)ら(👗)の学校(xiào )は(🗿)洋(yáng )風の堂々(🕵)たるものだ、わしの塾じゅくは壁が落(🎲)(luò )ち屋根(🚆)が(💧)もり畳(🤮)たた(😳)み(👊)がぼろぼろ(🌓)だ(🌰)、生徒は町(🉑)を歩くにいつも小さ(🌥)くな(🚵)ってしょぼしょぼし(🍬)て(🧔)いる(🚸)、だ(💗)からせめて野球(qiú )でもいいから(🚬)一遍(biàn )いっ(➗)ぺん勝たしてやりたい(🛥)、実(🐑)(shí )力(lì )のあるものは貧(❌)富に(🎯)かかわらず優勝者(🤟)になれるものだ(⏯)ということを知らしめたい、(😳)師範(📥)生も中学生も(🤫)黙々(🌨)生(💂)もくもくせいも同等の(🤷)ものであると思わせ(🔳)たい(🕰)、大手(🔋)を(➿)ふ(🏭)って町(👞)を歩く気にならせ(🛀)たい、だからどう(🍝)しても今度は勝たね(🤨)ば(🍾)な(🥫)らん、わし(🔎)もこ(🎁)の(🔹)年になって、なにをく(👮)るしんで(😣)す(👷)っぱだか(📳)になって(🤤)空(🚧)あき地ちでバットをふ(✏)り生徒(👄)(tú(🥪) )等を相手に(📝)遊んでいた(🔊)かろう、生(shēng )徒の自(💆)尊心(xīn )を養(📼)成したいためだ(💃)、そう(🔈)して一(yī )方(fāng )に(😞)おいて(📚)町の人々(👺)や官学崇(🦅)拝(bài )者を見かえ(🕑)してやりたいためだ、野球の勝敗は一(🌶)小事(🧀)だが、こ(🚵)こで負ければ(⚡)わしの(🥒)生徒(tú )はま(🐍)すます自尊心を失い肩身を小(xiǎo )さくする(😶)、実(shí(🔗) )に一大(📮)事件だ、なあ安場(🐘)、(🐶)今度こそはだ、な(🚈)あおい、しっかり(💛)やってくれ」
(🦁)光一の真剣(🏧)な態度(👒)は一(🐸)同の心(🧠)(xīn )を動かした。
「活動を見にゆ(🏕)くのは(💨)け(🍥)しから(🏍)ん」
「ぼくはだめだ」(🍇)と千三(sān )がいっ(♌)た。
「ところで一杯どうです(🦃)」
(🔏)とつぎには安場(chǎng )の(🌔)作戦が奇功を奏(zòu )そうし、スクイズプレーで(🔏)ま(🔙)た一点(💛)(diǎ(😺)n )を取(qǔ )った(😿)。
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