かれに(😉)は、まった(🔽)く(🤨)自信がなかっ(😪)た(🌱)。白鳥(🧀)会時(🖕)(shí(😬) )代の心の(🛴)修練も、友愛塾(🍂)(shú )の助手としての現(📱)在(♐)の信念も(💀)、こうした場合の(🎇)態(👻)度を決(jué )定(dìng )す(♟)るには(🎎)、何(hé )のたしにも(🔕)ならなかった。かれが(🆗)これま(😹)で信奉しんぽうもし、実(shí )践(🚿)(jiàn )じっせんにもつと(🌧)めて来た(🤬)、友(🌔)愛・(🕸)正(🐹)義(yì )・自(zì )主(zhǔ )・(🚘)自(zì )律・創造、といった(😑)ような、社(shè(🐗) )会(🛃)生活の(💸)基本的徳(dé(🤬) )目とくも(👙)くは、今のかれには、全く力のな(💼)い、空疎くうそな言葉の(🍨)羅列られ(🍣)つでしかな(😇)かった。そしてそ(🛒)こ(📂)に気(qì )がつくと、か(🖖)れはいよいようろ(🏖)たえた。
で(📛)は(✝)、(🍠)なぜ(🎐)それなら(❓)そ(🗯)れ(📻)とはっ(💌)き(😚)り書かないのだ(🐸)ろう(🧕)。道(🤛)江(〽)の名(mí(🎭)ng )を書(shū )く(🥘)のが(🚞)きまりわるくて(🍭)、暗々(🎻)裡あん(📃)あ(📝)んり(🕕)にそ(🍢)れを(🐟)ほのめかしたつも(💾)りなのだろうか(👊)。あるいは、予告(gào )な(🕣)しに道(dào )江(jiāng )をつ(🏓)れて来(🐔)て、自分をおどろかすつもりなのだろうか。いずれにしても(🗿)、(👸)自分(fè(🦃)n )にとっ(📒)ては(🤱)、あ(🧢)まり愉(yú )快ゆかいなことで(🏏)はない(👻)。何といういい気(qì )な(🌜)、甘あまっちょろい(💌)兄だろう、と軽蔑けいべつ(🛃)してやりたい気(qì )に(🎚)さえなる。
かれは、そ(🙃)う(💡)思(sī )っ(💿)て、われ知らず眼(🧠)を(🧑)ひらき(🌗)、塾生たちの(💷)中(zhōng )に大河の顔をさが(🏇)した。かれ(🚃)は塾(shú )生(shēng )たちの静坐の(❇)姿(🔤)(zī(🐍) )勢(shì(👒) )を直したあと、朝(🕥)倉先生の(🍸)横に斜ななめ向(xiàng )むきに(💺)すわっていたので、よく全体が見渡みわたせたの(🎙)である。
「で(📏)も(😼)、道案(àn )内によく引(yǐn )っぱ(🎍)り出さ(📷)れなかったことですね。」
か(💊)れは、そう思(🕯)って(😈)、わ(🙏)れ知らず(📩)眼をひらき、塾生たちの中(🚝)に大河の顔を(💕)さがした。かれは塾生たちの静坐(💴)の姿(🎅)(zī )勢を直し(💳)たあと、朝倉先生の横に斜ななめ向(xiàng )む(🍣)きにすわっ(💭)ていたので、よく全体が(📫)見(🤯)(jià(🎡)n )渡み(🏸)わたせた(🏖)のである。
だれの顔(🏣)に(🌟)も、何かしら、ゆ(💽)うべとはちがっ(🛁)た(🐡)感情が流(liú )れており(🖥)、互(📥)礼ご(👣)れいをすまして(🏙)広(guǎng )間(🍕)を出て行く(🌏)時のみんな(🐨)の足音(📧)(yīn )も、これまでになく静粛せ(🐊)いしゅくだっ(♒)た。
「(👑)べつにこ(🏷)れ(🎧)と申す心得(⚫)(dé )もござい(⬇)ません。ただ定(🔎)めに従(🍂)いましてつきましただけ(🤶)で…(🚵)…」
「し(🎰)かし、ぼくから先(xiā(🥣)n )生に(🏻)そう(🎒)申して(🕋)お(🀄)いた(👉)んじゃあ(🥌)りませ(👽)んか。」
六 板(⛰)木の音
そ(🧡)して、そのまま(🖖)、(🗨)す(⛄)こしも(🛰)調子(🚐)を(🎫)か(👥)えないで、(🌲)また槌(chuí )をふ(🔅)るいつづ(🍳)けた。
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