日本《歯 列 矯正 フェラ》2行目ライン
歯 列 矯正 フェラあらすじ
「そう(😀)か。じゃあ君はきょうここに来(lái )るんじゃ(🍟)なかった(🎓)ね。今度のことが(⏯)すっかり(㊗)片(🕍)(piàn )づくまでは(😬)、こ(👽)れから(🌫)も君は来ない(🐒)方(🥘)がいいよ(😃)。君ばかりじゃない、新賀(hè )や梅本やそのほかの連中も同じだ。君のお父(fù )さんにも、当分(fèn )お出で下(🏁)さら(🤽)んように(🏋)言って(🎴)おいてくれた(👒)まえ(💰)。」
(🔄)そう言っ(🛏)てい(📥)ると(⚫)ころへ、ちょうど徹(🛁)太郎(⏮)が帰(🥞)(guī )って来た。茶の間(jiān )にはい(💵)って来て(🚪)次(cì )郎た(🏿)ちの顔を見ると、(🆓)「よう」と声(shēng )をか(🌙)け、すぐ服(🎅)をぬいで真(zhēn )裸になり、井(jǐng )戸端(duā(💐)n )に行(háng )ってじゃあ(😩)じ(🍯)ゃあ水をか(🕺)ぶっていたが、まもなくぬれ(🐍)タオ(🌅)ルを両肩に(🎡)かけてもど(🥩)って(🏥)来(🚓)た。そして、敏(🛄)子(zǐ(📼) )に向(⏹)って、(🎳)
次郎は(🗑)ごま(💇)かさ(🎵)なかった。ごまかす(🍾)どこ(💟)ろか(👂)、そう答え(💬)ることによって、皮(pí )肉な(💻)喜びを(🐥)さえ味わ(👏)っ(🚫)ていたのである。
次(🐽)郎は(📓)、ぐら(📏)ぐ(😝)らと(🍡)目(mù )まいがするような感じだった。徹(🏇)太(🍑)郎は(🚻)、(🗼)いつ(🐙)に(🙀)なく(🎂)沈んだ調(diào )子(zǐ(🗝) )で、
「次郎さん、今(jīn )お帰り？」
(💙)次郎(🚻)(láng )は縁側(🌌)ににじり出(chū )て(🚕)、あぐらをか(📜)き、ぼ(🌄)ん(💆)やり(🤟)庭を眺めた。午(🚐)後三時(⏸)の日が、庭(💩)隅の夏蜜(🈵)柑の葉(yè )を銀色にてらしているのが、いやにまぶし(🎀)かった(💡)。
「ふう(❇)ん、(🙃)本田(🔒)か。……あいつはだめな奴さ。」
(💥)校(🚽)長室(😹)がひっそりしているのに(⏩)ひきかえて、教員室(shì(🔖) )は何と(🧡)なく(🚖)落ちつきがなかった(💇)。三人(🧗)(rén )、五人(rén )とかたま(🙏)って立ち話をしてい(🔏)る様子(zǐ(🎩) )が、あけ放(fàng )し(🎪)た窓から、(❄)いつも生徒たちの眼にう(🌲)つった。また四年や(🐿)五年(nián )の教(🖇)室に(🧑)出て来る先(xiān )生たちの態度に(😆)も、ふ(🐁)だんとかなりちがっ(🛬)たと(⏳)ころ(💳)があっ(😼)た。いつも駄じゃれをとばすの(😵)を(💆)得(🛠)意にして(🍢)いる先(xiān )生がいやにま(🏽)じめだったり(🚒)、これま(💶)で教科書(🅿)以外(💳)(wà(📉)i )の話なんか一(🦑)度もしたこと(㊗)の(🈁)ない先生が、とってつけたように、修身めいた話をし出した(💹)り、(🐆)また(📛)中には、変ににやにや(🧥)しながら、「こないだ大垣(🍫)(yuán )前(qián )校(🕠)長からお(🏷)手紙(😐)をいただいてね。」と、そ(💁)の手紙の(🤓)中に(🌯)書いてあったという一二の(🏡)文句を引(yǐn )き出(chū )して、(📋)前校長(zhǎng )をほ(🎁)め(⚽)、自分と(🌫)前校(xiào )長の間に(🐿)は(🏆)何(🔎)か特(tè )別の(🛅)関係で(🍧)も(🐤)あったか(🚙)のよう(🔋)に(🔘)ほ(💃)のめかした(🛥)りする先(😴)生もあった。すべてこういうことが何(hé )を説明している(😃)かは、生徒たち(🚍)にむろん(🙅)わ(👙)かりすぎる(🔇)ほどわかっていた。だか(💬)ら(🐉)休み時間になると、彼らはそ(👔)れを材(cái )料にして先生たちの品(pǐn )定め(💀)を(⭐)するのに忙しかった。こんな場合、いつも奇(🥃)抜な(🚹)思い(🔛)つき(💑)をやる(🚤)ので人(rén )気の(⛹)ある五年(nián )の森(sēn )川という生(shē(🔱)ng )徒(🏗)は、(🥧)四年と五年(✈)(nián )の各教(jiāo )室を(👋)まわってその品定(♏)めをきいてあ(📆)る(🚟)いていたが、(⚽)昼休(xiū )みの時間(jiān )には、(🚎)もう校友会(huì )事(🎤)務室(👽)の(♿)黒(🍁)板に「教(📫)員(🖼)適性審(shěn )査採(cǎ(🧗)i )点(🛠)(diǎn )表」(📣)という(🍶)のを書(shū )きあげ(🛫)てい(🎑)た(🛰)。校(🚳)友会事(shì )務室(shì(🧀) )は、生徒(tú )控(🗑)所の横の小さ(🌒)な室(shì )で、(🆕)間(💶)は(🐫)ガラス戸(👖)(hù )で(🤪)仕切(🗻)(qiē )ってあったので、控(kòng )所か(💍)らは(🏐)まる見えだった。校友会の委員(👟)たち五六(liù(😒) )名(mí(🖖)ng )が中でわ(🙎)いわいさわいでいる(🔑)声(🏏)をきき(🌂)つけて、(🈲)ふだんは(😑)遠慮し(💾)が(📅)ちな一二(🐕)年の(💸)生徒たち(💷)までが押し(🍊)よせて来(🛹)たが、その(🐟)採(cǎ(📀)i )点表の左の端(duān )に(🐭)は、馬賊、チャ(🔏)ップ(🕧)リ(🐏)ン(🔎)、かまきり、(🐎)あざら(🧖)し(🚙)、おでん、(🖖)花王石(🗝)けん、長(zhǎng )茄子(zǐ )、瓦(🕌)(wǎ )煎餅(bǐ(🖌)ng )、とい(💒)ったような先(xiān )生た(🏧)ちの(⛩)あだ名が縦に(🎞)な(🕐)ら(🚗)んでおり、(🚿)そ(🛳)れに(🐍)括弧(💣)か(👸)っこして受(🔎)持学科名(míng )が書(shū(⭐) )いてあった。そして、その右に点(diǎ(👾)n )数(🌵)欄と備考欄(📁)とがあ(❓)っ(🤑)たが、点(🔤)数(shù )欄には(⏹)五点と(🚧)い(🚛)うのが一(🙎)つあるき(💔)り(🍱)で(💝)、あとは(📂)みな四点以下(👹)だった(🤧)。零点(diǎn )はさすが(🕴)に(🤮)一つもなかった。備考欄(🐍)には、「(❎)品性(xìng )下(🎆)劣、(💠)御(yù )殿女中の如し(🌶)」とか、「駈落かけおち三(🛴)回(🚌)(huí(🚶) )心(🥍)中未遂一(yī(🏖) )回(🌋)(huí )」(📇)と(🛎)か、「野心満々、惜しむらくは低能」(🚮)とか、「彼いつの(🐄)日(😳)にか(💝)悔い改(gǎi )めん」とか、「愚(yú )鈍な(🍘)るが如くに(🍉)し(⛅)て、最(zuì )も警戒(🆒)を要す」とか、そうい(🚫)ったさまざまの文句が、いっぱい書きつめてあった(✨)。五(wǔ )点の評点をも(🏍)らっ(🈲)た(🌿)のは(🏄)「あざらし」(⛹)先(xiān )生(shē(✍)ng )だ(🥏)っ(⛩)たが、その(🍜)備(bèi )考欄(lán )に(🈸)は「性粗野にして稚(zhì )気(qì )あ(💡)り、陰険(xiǎn )とは認(rèn )めがた(🏤)し、合否の判定(dìng )は後日会議の結(🥕)果(📴)にまつ(👦)」(✔)とあった。
「そう？ あた(🌝)し(🚰)もついさっき来たばかりな(🚒)の。」
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