バラエティ番組《dmm 無料 アダルト》2行目ライン
dmm 無料 アダルトあらすじ
こ(🕵)の採点表の波紋(wén )は(🔔)決して小(xiǎo )さ(🍆)く(💆)なか(❇)った。押(yā )しよせた生徒(😂)たちにまじ(🌅)っ(🚇)て、あとでは先生たちま(🏠)でが代る(🍯)代(dài )るのぞきに来た。生徒た(🐲)ちは(💎)、採点(🏘)表にのっている先生が来ると、一々その点(diǎn )数(🥌)を(🌷)大声(🍠)で叫(😄)んだ。中(㊙)(zhōng )には(🍌)、備考(kǎo )欄(lán )まで読みあげ(⛸)る(😧)者もあった。先生の中には(🍽)、自(zì(🎲) )分(fèn )で自分(😈)(fèn )の綽名を(💲)よく知っ(🌬)てい(🌭)る先生もあり、そうでない先生もあったが、そんなことで、(🏧)どの(🤧)先生も(🐜)いやで(🏬)も自(🥐)(zì )分の綽名をはっ(🚎)きり知らされるとい(🐮)う結果に(⏬)なった。も(🚚)っとも(🍵)、中(💉)学(xué )の(🎚)先(xiā(🎿)n )生で、(🦖)自(👼)分にかぎっ(💏)て(📳)綽(🙉)名はな(🌫)いなどと安心しているほどいい気な先(xiān )生は(🙄)ないはずなのだから、それ(🔽)は大(🌵)したことでは(🏤)なかった(🎓)かも知(📮)(zhī )れな(🗓)い。しかし、綽名といっ(📉)しょに、自分の点数(😮)と(🚢)きびしい評(🎴)語とを知らなければな(👦)らな(😎)かったということは、何といっても最(🥃)近の大(🖇)きな(🛐)試煉(🎋)であったに相(🐊)違ない。あ(Ⓜ)る先(🏔)(xiān )生(shēng )は顔をひき(😥)つらせてガラス(📭)戸の(🔫)まえに棒立(lì )に(📙)なり(🙆)、ある先生は一(yī(🚵) )たん顔をまっかにしたあと、(🕛)強いて微笑(🤰)をもらし(☝)た。しかしどの先生(🅾)も最後に(🔴)は、自分(fèn )にはま(📶)るで(🔪)関係のないこと(🌷)だ、といった(🚡)ような顔をして(🤪)その場を立(lì )ち去った。ただ「あざらし」先(xiā(🍇)n )生だけは、その綽名が自他(tā )共に(🏠)ゆるすほど有名(míng )になっていて、ごまかし(🍂)がき(✉)か(👵)な(🖐)かった(🐟)ためか、それとも、備考(🗂)欄(🐴)(lá(😥)n )にあっ(👏)た通(🃏)り、事実粗野の稚気ある性格の持主(🔲)で(🌥)あ(📤)っ(🐟)たためか、その大(dà(🏝) )きな口を(📶)思(sī )いき(🔥)り横にひろげて、(😂)よごれた上(⛎)(shà(🌻)ng )歯を(🕔)むき出し、天井を向い(🆗)た鼻の下に灰(🍀)色のあら(🈷)いひ(📹)げを針のよ(🚅)う(🆙)に立(💑)て、(⛅)内をの(👻)ぞきながら、「わっはっは」と笑った。そ(🚍)して(🚶)、「(㊗)わしだけは合(🗿)格の見込があるちゅうのか(🍌)。どうかよろしくた(🚫)の(🎢)むよ。」(⏳)と(🚛)言(yán )うと、(📢)くるり(👗)とうしろを向いて(🤷)、もう一度「わっ(🛂)はっは」と(🥇)笑(xià(🐆)o )い、歯をむ(🖋)き出したま(💃)ま、む(🚊)らがってい(🍜)る生徒(✍)(tú )た(🗑)ち(🕶)を(🦕)押(yā(🛥) )しわけ(🥖)て(💪)帰って行った。
「千(qiā(🕧)n )ちゃん(🚏)の方を見張るの(🎟)？ でも、橋から(🕰)先はだめじゃ(👋)ない？」
馬田(🌼)(tián )はあ(🔤)ざけるように笑(xiào )った。
「僕(🎥)はストライキをやらないため(🛴)にあれを書いたんです。みんなもそ(😸)の条(tiáo )件(🐹)であれ(🌍)を出すこと(🏍)にきめたんです。」
と、敏子(zǐ )が微笑しながら、
二人(rén )は、かなり永いこと、無(wú )言(⛽)のま(🎠)ま顔(😀)を(🐗)見(jiàn )あ(💲)っ(♊)てい(🧠)た。どちらからも(🔪)歩(🤦)みよろ(🔯)うと(✝)も、言葉(🔉)を(🎅)か(❗)けようともし(🚖)ない。次郎(láng )は、(💖)しかし、そのうちに、いつまでもそうしている(🌥)のがばかばかし(🤞)く(🍹)な(💓)って来(🤪)た。彼は思い(🔔)き(🚪)って馬(👊)田に背を向(📕)けようとした。す(🌆)ると(⬆)、馬田(tián )がとうとう口をきった。
この採点表の波紋は決して小さくなかった(🥌)。押(💦)しよ(🍮)せた生(🔧)徒た(🚶)ちにまじって、あとで(🖊)は先生(🍄)(shēng )たちまでが代る代(dài )るの(🐔)ぞきに来(lái )た。生徒(tú )た(😑)ちは、採点(🖲)表にのっている先生(😲)が来ると(🌗)、一(🕌)々(🚚)その点(diǎ(🌪)n )数(shù(🐣) )を大(dà )声で叫んだ(🕰)。中(zhōng )には、備(bèi )考欄まで読(👵)みあげる者(🌯)も(💴)あった。先(xiān )生の中には、自分で自(🔄)分の綽名を(🐈)よく(🐼)知(🚌)って(🐛)いる先(xiān )生(🆘)(shēng )もあり、(😩)そう(😟)でない先(✴)生もあっ(😄)たが、そんなことで、どの先生(💥)もい(🍗)やでも自分(fèn )の綽(🌪)名をはっきり知らさ(🍾)れるという(📬)結(jié(🤰) )果になった(🎸)。も(🎡)っとも(📷)、中学(🅿)の先(⛲)(xiān )生で、自分にかぎ(🤫)って綽名はないなどと(🐇)安(📶)心している(💞)ほどい(⏩)い気な先生はないは(⛏)ず(🛷)なのだから、それは大(dà(🏹) )したこと(🚢)で(🍰)はなか(✂)っ(♑)た(🐮)かも知れ(🐰)ない。しかし(👅)、綽名とい(🤨)っしょに、自分の点(🍻)(diǎ(😊)n )数ときびしい評(🧙)(píng )語とを(📋)知ら(📩)なけれ(🤫)ば(🕠)ならなかった(📲)とい(🌡)うことは、何(🔋)(hé )と(🏼)いって(💌)も最近の(🏵)大(dà )き(🈳)な試煉(làn )であっ(🐨)た(🌀)に相(👰)違(♍)(wéi )な(🔠)い。ある先生は(🥞)顔をひき(🔽)つらせてガラ(🔫)ス戸のまえに棒(bà(🤱)ng )立(🔧)になり、ある先(😨)生(shē(🚆)ng )は一たん顔をまっか(😙)に(⛸)し(🚟)たあと、強(🕗)いて微笑をもらし(🚳)た。しかし(🤯)どの先生も最後(🔵)には、自分にはまるで関係のないこ(🧒)とだ、と(🌅)いったような(⏯)顔(🐲)をしてその場(😛)を(👙)立ち去った。ただ(🍲)「あ(㊙)ざらし」先(xiān )生だけは、その綽(chāo )名が自(🎀)他共にゆるすほど(🏒)有名に(🖤)な(🥏)って(❕)い(👽)て、ごま(🐞)かしがきか(👝)なかった(🐽)ためか、そ(🥍)れとも、備考(kǎo )欄に(😵)あ(👨)っ(🌺)た通(🌬)(tōng )り、(🦇)事(💅)実粗(cū(❔) )野の稚気(🦗)ある性格の(🎌)持(⏩)主であったためか、その大きな(🐧)口(kǒu )を思いきり横にひろげて、(🕑)よご(😀)れた上(🚭)歯を(😗)む(📝)き出し、天(tiān )井を向(xiàng )いた鼻の下に灰色のあらいひ(🚦)げを針のよう(🌬)に(👽)立(😗)て、内をの(🗑)ぞきながら、「わっはっ(🎹)は(💀)」(⏭)と笑った(🔥)。そ(🥛)して、「(🍉)わしだけは合格の見込が(🔂)あ(🆕)る(🍅)ちゅ(🖱)うの(⛔)か。どうかよろ(🗄)しくたのむよ(🦌)。」(🛁)と言うと、く(🎤)るり(👕)とう(🎴)しろ(🦗)を(🤕)向(🚩)いて、もう一度(dù(💴) )「わっ(😥)はっは」と笑(✡)い(🏰)、(📙)歯をむき出したまま、むらがって(🚉)いる生徒たち(👘)を押し(🕺)わ(🏞)けて(🎁)帰(🐋)って行った。
二三人が(🧤)渡り廊(láng )下に背(bè(🛢)i )をも(✊)たせ(❔)てそんなこ(❎)と(🈶)を(❗)話(huà(🛤) )し(🔻)ているとこ(🎰)ろ(🚂)へ、馬田(🤾)が(🎸)やって来(🎿)(lái )て、仲間に加わった。
「戦う(🍖)気持(📄)なら、そりゃあ女にだ(🥨)って(🙇)あるわ。」
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