フェラ 動画《激しい えろ》2行目ライン
激しい えろあらすじ
「うむ(🚉)、(🏟)先生(shēng )に(🤑)教おそわったこ(🐬)と(⏳)を」
実際それは師(shī(💠) )範生(shēng )徒からで(🛫)た(🛅)うわさ(🤞)で(🍰)ある、師(shī )範生(🖌)徒は(💱)中(zhōng )学(xué )生に(😾)く(🚃)らべる(🏪)と学資も少ないし、また(✡)富(fù )める父(fù )兄をもたぬ(📬)ところか(🍙)らな(🖤)にか(🕔)につけて不自由(🦁)(yóu )勝ちで(🥝)ある、そ(🎒)れに反して中(🏪)学(xué )生(😆)は多く(🚻)は相当の資産(💌)あ(🚀)る家(🐏)の子(🐂)である、(🏺)かれらは自由にぜい(🛌)たくな(🎮)シ(🈯)ャツを(📻)買(🔗)(mǎi )い、ハイカラ(🎯)な文(wén )房(fáng )具を(👼)用い、活(huó(🧠) )動や芝居などを(💰)見物(⛏)し、洋食屋へも出(chū )入り(🤺)す(👉)る、そ(🚥)うさせることを不(🤓)純(🕷)だと思(🐎)(sī(🥇) )わない父兄が多(🥙)(duō )いのであ(🅾)る。
昨夜ゆう(📟)べ熟睡(shuì )したのと、昨日一日(rì(🔂) )練(🕹)習を(💸)休(🕜)んだために一(yī(✋) )同(🔜)の元(yuán )気はす(〰)ば(📹)らしいも(✨)のであった、安(ān )場は(🙉)すっかり感激した(💭)。
(🌚)最初のうちはこの風(🐼)評を(🔏)と(🔍)りあげる(🐻)ものはなかった。
なにを思(🍏)ったか安場の(😎)ノックは峻(🏝)辣し(💰)ゅんらつをきわめたものであ(⛸)った、(👎)難(😼)球また難球！ 第一番(🔣)に三塁(💫)(lě(🎯)i )手がミスする、つ(💞)い(🏛)でショートの青木、こ(📝)れも(🥔)みごとにミスする、やり(⛩)なおす、ま(♉)たミス(🥁)する、(🦅)三度(🕜)、(🍏)四(🕔)度！ (🌲)千三は次(🃏)第に(🏇)胸が鼓(gǔ )動こどうした(💁)、(💬)見物人(rén )は(💢)口(kǒu )々にののし(🌃)る。
こ(🎭)の日(👇)師範学(🏥)校の(🕵)生(📵)(shēng )徒(tú )は黙(mò )々塾(shú )もく(🌪)も(💡)くじゅくに応援す(🎐)る(🧙)つもりであった、師範と中(zhōng )学とは(📨)犬(💟)(quǎn )とさる(👘)のごとく仲が悪い、(❗)だがこ(🖥)の応(yī(🏡)ng )援(💵)は中止になった(🔓)、いかんとな(🚜)れば審(⛄)判者しんぱ(👥)んしゃは師範の選(xuǎn )手がたの(🎈)まれたからであ(🐐)る、で(🏂)師(shī )範は(😕)中立(😉)隊として正面に(⛷)陣取(qǔ )っ(🚙)た。
柳は(😁)静(👆)かに(🎇)敵(😇)の姿勢(👘)を(🌘)見やっ(🍙)た、そうして美しいボディスイングを(👚)起こした。のびのびとした四肢ししや(👔)胴体(tǐ )のあざやかさ、さながら画に見る(♌)がよ(🏮)う、球(qiú(🕕) )が手をは(🏘)なれた。五(wǔ )大洲がバットをふったかと見(jiàn )ると球は左(🐤)翼の頭上はるかに(🛑)飛んだ、外(wà(🌗)i )野手(shǒu )は走った、内野手も走った、陣(zhèn )営騒然そ(🚳)うぜん(🚁)とみだれた、小原(🚰)は(🍏)あっけに取られて(🕕)マスクをぬ(🕶)ぎ(🚮)捨てたまま(🏠)本塁に立って(🍆)い(🛒)る。
柳が(🐟)ダイヤモン(🕔)ド(🕐)に立ったと(🎖)き群(qún )集は一度(dù )に喝(🛐)采かっ(⏮)さいした(🏀)。実際(jì(💍) )柳の風采(cǎi )、その鷹(yīng )揚おう(🌩)よ(⛱)うな態度はすでに群(🆖)衆を酔よわ(🥗)した。それに対して小(🗂)原の剛健(🥦)沈毅ちんきな気宇(yǔ )きう、ふたりの対(😨)照(zhào )はたま(🎽)ら(👀)な(😝)く(🌻)美し(🦐)い。
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