「(🔫)相変(🔽)わらずですね。」
「私は、大河(hé )を(🤣)そ(🎉)んなふうに思(sī )うのは、むしろ大河(hé )に対する侮(🔓)辱だ(💚)とい(🔨)う気も(🔔)するんだがね(🎂)。」
(👓)と、朝倉先(xiā(🛂)n )生(👊)は(🌬)、まじま(🤣)じ(⛩)と次(🗃)郎の顔を(🐝)見ながら、
「ええ、それ(💿)はぼくにもわかりま(⛎)す(🕶)。し(🎾)かし、そのた(😻)めに、大河(hé )君(jun1 )がぬれ衣(🌘)ぎぬをきなけれ(🍤)ばならな(🤽)いという道理は(🚗)な(😭)いでしょう。ぼくとして(💇)は(🌲)、それが(😅)たまらないほど(🍔)心苦しい(🔻)んです(💾)。」(🚶)
開塾(🈷)かいじゅく中は、次郎は、朝倉先(xiān )生(🤝)夫(fū )妻(qī )だけを空林庵くうりんあんに残(cán )して、本館(guǎn )の事(📤)務(wù(👩) )室につづく畳敷たたみじきの(🥋)小さな部屋に(✋)、ひと(🤸)り(👔)で(💣)寝起(qǐ )きすることにしてい(✌)るの(📙)であ(🍩)る(🚇)。
「田(🦔)(tián )川はどうだ(🍘)い(💢)。」
奕堂和(🎇)尚は聞き(📸)おわっ(🚬)て、いかにもうれしそうにうなずいた。そして、(🛠)まだどこかに漂ただよっ(🌾)て(✡)いそうな鐘の音(🚥)(yī(🦀)n )を追(zhuī(🚖) )い(👌)求めるように、ふたたびしずかに眼をとじた。
次(🐣)(cì )郎(😇)は(🍈)、す(🔱)ぐ、事(🥉)務室の前から玄(🐤)関にかけての(🌅)掃除を(🥞)手(shǒu )伝った(💳)。朝倉先生(⚽)も(🏴)、そのうちに塾長(🌲)室から(🍁)廊(láng )下に出て、みんなの様子(zǐ )を見ていたが(⬅)、それも(🗿)ほ(👩)んの(🥋)しばらくで、(💾)すぐ(🗃)ま(📊)た塾長室(📊)にもど(♑)り、椅子(🏖)(zǐ )に腰こ(♓)しをお(🐔)ろすと、そ(⛷)の(📰)ま(⛱)ま何か深(🐨)く(🏊)考(kǎ(🍙)o )えこ(🚠)んでいた。
「ええ(🐺)、結(jié )局は(🏾)一人一(♑)(yī )人(🚌)の問(wèn )題じゃな(🚏)い(🌒)でし(🏷)ょう(🔟)か。」
「そう(🌌)かね―(🎚)―。」
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