バラエティ番組《エッチ ハメ》2行目ライン
エッチ ハメあらすじ
(🌀)もっと(🍛)も、生徒(🌘)間の噂によ(🐦)ると(🎖)、校内(🦑)に(🗳)二人(rén )や三人は(🔪)、(🤖)尊(👯)敬に値する(🌼)先生がいないで(💀)もないらしかっ(🧖)た。ま(🧝)た、入(rù(📣) )学(xué )式(shì )の時に、彼が校長からう(🏯)けた(📣)印(👘)(yìn )象(💁)も(📌)、まだす(⏯)っ(🗞)か(♿)り消えてい(⏰)たわけ(📸)ではな(🐃)かった。しかし(🔆)、そうし(🌭)た先(xiān )生たちは、次郎(🧣)たちと(😪)はま(✅)るでべつの世界に住(zhù )んでいる(🚻)ような(🕤)もので、めったにその(🌛)顔をのぞくこ(🐵)と(📈)さえ出(chū(🐎) )来ないの(🛃)だった。次郎は、その(📒)ために、中学校とい(🔶)うところは、小学校(🍲)にく(💢)ら(🤛)べてずっ(🏜)と奥(ào )行(🐣)(háng )があるような気もしたが、(🥇)またいやに不(bú )便(biàn )なところの(😺)ようにも思った。
「よし行(háng )こう。しか(🥃)し、(➰)僕らがバ(🛠)ック(🔪)する話は秘密(mì )だぜ。うっかり(👚)しゃべら(🐫)ん(🖥)よう(⏮)にして(😸)くれ。」(🎅)
彼(🦎)は、いつと(🌾)はなし(🎶)に、そんな気がし(🤼)ていた(⌚)。は(🆔)っきり意識(🚢)して、そう(🐚)なろう(🥉)と努めたわけでも(🛹)なかったが、(😟)中学に入(🎻)学して以(💞)来、日一日と、母や祖母の(🎁)問題(🧙)(tí(🐓) )が(🦌)そ(🚆)の深刻さを減(jiǎn )じて行き、このごろで(🐀)は、よほど(🕘)のことがないかぎり、たいして気(qì(💭) )にもか(🍊)からな(🕍)くなって来たの(🧟)である。それは、たしかに、中学校というものの空気(qì )が(📶)、彼に(♋)いろいろの新しい問(📹)題を(👏)あた(🗓)え、彼の関(🕎)心を、急(jí )に家庭以外の世界にまで拡(💹)げて(🍂)くれ(😅)た(➿)結果(guǒ )にちがい(🎳)なかった。その意味(wèi )では、中学(🍑)校という(🆚)とこ(💪)ろも、尊敬(💓)すべき先生(🎹)がいるいな(🚎)いにか(🕋)かわらず、人(🍆)間を(🎈)成長させる(🎵)何かの(📆)魔術(shù )をもったと(🛂)ころだ、といえ(👪)るであろう(🔘)。
「そうか。で、どう(🍷)するんだい、これか(👒)ら(🛣)？」
乳(rǔ(💯) )母(❣)のお(🎐)浜(🤯)には、次郎は、それからも、たびた(🗾)び手紙(zhǐ )を出し(🖍)た(🌃)。返事には、いつも(🕡)きまって、一(🥩)番になれ(💻)と(🚘)か、偉(🚀)い人(💶)(rén )になれとかいうよう(🏏)なことが書(🛴)いてあり(🖌)、ま(⛔)た、それとなく、今度の母(mǔ )と(🦃)の折合(🛌)いが(🥖)うま(♓)く行っ(🗣)て(💬)いる(🚙)か(🍪)どうかを、知(🎹)り(🚳)た(🕌)いような文句がつらねて(🚵)あった。次郎は、し(💂)かし、そのいずれにも、たいして心を動かさなかった。彼は(🏵)、(🐫)そ(⚾)うした手紙によって、お浜の(🗄)自分に(🧘)対(duì )する愛(à(🌘)i )情(🎌)を十(shí )分に(💼)味(🕶)わい(🖋)ながらも、すでに一段(😵)(duàn )と(📯)高いところに立っ(📇)て、(🆚)そ(💻)の(👲)中の文句の(🙏)意(yì )味(🌥)を読(🍟)もうとする気持にな(🐇)ってい(🦐)た。それはちょ(🌃)うど(🅾)、多(👢)(duō )く(🏗)の大学(🏼)生(📿)が故郷の母(mǔ )から(🛶)来(lái )る(🎻)訓戒の手(shǒu )紙を読む時(shí )の気(🤵)持と、同じようなものであったらしい。
「(😬)馬鹿な奴だ。」
「そうだろう。僕も(🎻)四(👱)年生(shēng )全体の名(🛸)でバックするのは不賛成だ。」
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《エッチ ハメ》関連作品
バラエティ番組週次チャート