みんながどっと(♟)笑った(⚡)。恭一はてれくさそうに(🔢)苦笑して、顔を(⛰)ふ(📯)せた。
「しかし、頭(🔔)の悪い奴ばかりそろ(🚯)って(🦕)いるんだから、それがあたりまえ(😭)だろう。」
「僕は五年(nián )生に(🏡)友(😇)達(dá )が(🌂)い(🥊)くらも(🕕)あるんだが(🥥)、これからい(💈)じ(🦇)めないように頼(lài )んでお(📵)こ(⏸)うか(⏹)。」
こうして(🤡)、彼は、彼(bǐ )の同級(jí(🐜) )生の(🌾)間(🌒)(jiān )に、一人として心の(🧔)底(dǐ )か(💵)ら交(🍱)わ(🕖)りうる新しい友人を見出さなか(🧘)った。そればかりか、竜一や源(🙍)(yuá(🏦)n )次ですら、(🐝)もう彼にとっては(⏪)、(🧓)心(xīn )からの親友でも(🌄)、従(👎)兄でもなくな(🍐)っ(😡)たの(🚹)である。むろん(📼)、小学校時代に培(🤤)われた温(⏪)い感情が、そう無造作(zuò )に冷めてしまう(🏓)わけは(😙)なかった。で、次(cì )郎の(🎤)彼(bǐ )らに対する(👨)気(🦄)特(🥋)には、他(🦒)の同(tó(👬)ng )級生に対(duì )す(🍜)るの(➰)とは、まだかなりちがっ(🚈)たところが(🚃)あ(📄)り、また、彼が土(🍝)曜(yào )から(📅)日曜に(🏽)かけて彼らの家を(🔁)訪(🚿)ね(🤦)、(🚥)見た(🕟)ところ以(🗾)前と少(🍞)し(🌸)も変らない親し(📜)さで遊ん(🏀)だりす(🚣)ることも(🤼)しばしばだったが、そうしたことは、所詮(quán )しょせ(🦃)ん、(⛽)過去の酒(🔹)甕さ(💗)かが(🤬)めか(🥃)らした(🏮)たって来(🔷)る雫(🚓)しずく(👦)のようなもので、彼の(🤧)注(zhù(🏓) )意が一(yī(🔉) )旦明日(rì )のことに向け(🕹)ら(🗜)れると、(🌩)二人は、もう、彼にとって、他の(👱)同級生と(🛐)少(👑)しも(🕹)択(zé )え(➡)ら(🥜)ぶ(🈂)ところのない存在だ(⛄)ったのである(🖲)。
(♑)彼は、いつとはなしに(🕎)、そん(🆚)な気が(🎇)してい(🏽)た。はっきり意識(shí )して、そうな(🥧)ろ(🍮)うと(🐰)努(🈳)めたわけでもなかったが、中(zhōng )学に入(🤺)学して(🌒)以(📐)来、(🙌)日(rì )一日と(🐊)、母や祖母の問題(🛁)がその(🦅)深刻(kè )さを減じて行き、(🍀)このご(🎥)ろで(👵)は、よほどのこ(🍈)とが(🎄)ない(📢)かぎり(🎱)、た(🏣)いして(🎵)気にもかか(🍪)ら(🏀)なく(🍃)な(🎯)って来たの(🌯)である(🌋)。それは、た(💫)しかに、中学校と(👳)いうも(🌟)のの(⚓)空(kōng )気が(🚗)、彼にい(🚠)ろいろ(📆)の新しい問題(🎹)をあ(⬇)た(😢)え、(🐏)彼(bǐ )の関心を、急(🗄)(jí )に家(jiā(🤜) )庭以(👐)(yǐ(📇) )外の(🕦)世界にまで拡げて(🔷)くれ(🔰)た結果(guǒ )にちがいなかった。その意(yì )味(🔑)(wèi )では、中学校というところも(🤮)、尊(👒)敬(🗂)(jì(🎢)ng )すべき先(🌯)生がいるいないにかかわらず(🔪)、人間を成(chéng )長(zhǎ(🐵)ng )させる何かの魔術をも(🍛)っ(🚳)たとこ(🗃)ろだ、(🛢)と(😾)いえ(🐪)るであろう。
次郎(láng )は、そ(👅)う言わ(🔄)れて、まだ(💇)何(hé )か(🔙)言い足りない(🖊)様(yàng )な気がし(🚂)た。そしてちょ(👙)っと考えてから、
「それより(🎖)か(🐣)、狐の奴(nú(🎄) )がその新(xī(⛅)n )入生に頬ぺたを(🥋)ひっかか(📖)れたって、ほんとう(😖)かね。」
「まさか、(🛀)君の弟(📏)じゃな(🧣)いだろうな。」
「ふうむ、そうか。」
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