塾生たちのある者(zhě )にとって(🚡)は、朝倉(⬅)先(xiān )生のそうしたやり方が、非常に(🏪)皮肉(ròu )に感じ(🖌)られた(🚯)。
「新(🍒)参しんざんの小僧こぞうでございます。」
「や(⤴)んやと頼たのまれま(🍌)したが、断(🏿)わ(💱)ることに(💿)しまし(🔭)た(🐠)。」
大河(hé )は(🔬)、その(🔣)時、ちょうど槌(🌜)(chuí )を(🛅)ふりあげたとこ(📆)ろだ(📽)った(🌎)が、(🕤)そ(🖋)れ(✉)を打(🔼)ちお(🖼)ろしたあ(🚲)と、ち(👯)らと次郎(láng )のほ(🍸)うを見て(🛋)、あ(👞)いさつをかえした。
「(🐠)ぼくは、ながい(🛡)こと友愛(🐌)塾の仕(🈵)事(🛡)を手(🎳)伝(🌻)わせていただいて(👛)いながら、その精(jīng )神がま(🛅)だちっ(🚨)とも身に(🤹)ついていなかったために、けさ(📦)のような(⏩)あやまちを犯(fàn )し(🔱)てしま(🛡)いました。ほんとう(📟)に恥はずかしいことだ(🌓)と思(sī )ってい(💔)ます。しかし、そ(🏧)のあ(🈶)や(🕣)ま(🥢)ちによって、開(kāi )塾そうそう、大(👨)河(🔟)君の(🍤)よ(♎)うな、友(⏬)愛(🎗)塾精神に徹(chè )底した、(👐)実践家じっせ(🃏)んかの魂たましいに(👉)ふ(🔮)れることができたこと(🏞)を思(📺)いま(👂)すと、(🏬)一方(🔶)(fāng )で(🍇)は(🛠)、(🍰)か(🆒)えっ(🐾)て(🥊)ありがたいような(🐼)気(🐪)(qì )持(⏫)(chí )ちもしています(🛎)。」(🍼)
か(🗜)れは、窓ガラス、窓(chuāng )わく、板壁、ふみ板と、上(shàng )から下へ、(🆖)つぎつぎに(🌰)拭ふきあげて行きながら(🏅)、(🤷)おり(🖕)おりそとをのぞいて飯島の様(🗯)(yàng )子(zǐ )に注(🕣)意し(📶)ていた(💼)。そのうち(🐀)に、飯島(🌙)は(🛫)急に何か思(sī )い出(🤭)(chū )したよ(💺)うに叫さけん(🐔)だ。
つきあたりに、大便(biàn )所(suǒ )がこれ(🛀)も七(qī )つほどならんでいる。そのうち(😣)の、右(yòu )はじの一つだ(🔌)け(⏫)が戸が開いており、(🌺)その少し手前(♏)の、たた(🤙)きの上に、(💴)水(shuǐ )をはったバケツ(🕟)が一(😢)つ置い(😊)てあ(🛹)る(🌦)のが見(🏣)えた。戸の開いた便所の(⛲)内(nèi )側(🧛)は、電(🏮)燈の光(guāng )を斜ななめに(💰)うけてい(📨)るの(✍)で、よ(🧗)くは(🏇)見(🥚)(jià(😘)n )え(🎲)ない。しかし、(📸)だ(📠)れか(⛑)中で(😅)掃除をしていることだけはたしか(❕)だった。六人(rén )の室(🅾)員のう(🌧)ち(🥗)、飯島(dǎo )は入り口に立っ(🦋)て(㊙)おり、両(🐒)がわの小(🛃)(xiǎo )便(🛡)所(suǒ )に二(📐)人ずつ働いているの(🏢)だから、あとの(🕡)一人は大河にきまってい(🐆)る。次(cì(🚍) )郎は、そう思っ(🙅)て、す(🕋)ぐ声(shēng )をかけ(🐵)よ(Ⓜ)うとした(🕎)。しか(🚓)し、なぜか思いとまった。そ(🌎)して、入(rù )り口の横の板壁(bì )い(🚩)たかべに(🚳)かけてあった便所用の雑巾(🚆)(jī(📗)n )を一(💰)枚とり、それをたたきの上(shàng )の(🚩)バケ(🛎)ツの水(shuǐ )に(✴)ひ(🌴)たして、(🍚)し(🐘)ぼったあと、(🚂)大河のは(👲)いっているのと(🚤)は反(🚕)(fǎn )対(📷)の(🥉)はじの大(dà(🏪) )便(bià(🚞)n )所の戸をあ(⬅)け、中に(🆚)はいった。
飯島は、そ(🤨)れまで、や(📭)は(🌰)り(🐬)入り口の階段に立って、何かと指図さしずがまし(🐛)い口をき(🥔)いてい(🥢)た(🌪)。しかし、次郎が(🛠)雑巾を(🥝)もって大便(👋)(biàn )所の中にはいったのを見ると、さすがに気がひけたらしく、(🕑)指図す(🚋)る言葉のは(🛷)し(🕴)ばしがにぶ(🕛)りがちになり、何かしら気弱さ(🍋)を示(☔)(shì )し(🤳)ていた。
(👹)板(🔃)木(🍏)を打(dǎ )って(🛅)いた(🚃)のは、は(🈺)たして大河無門(mén )だった。シ(🥈)ャツにズ(🚝)ボンだ(💥)けしか身につけてい(💎)ず、足袋たびもはい(🤨)ていなかっ(🕶)た。し(💃)かし、べつに寒そうな(😱)ふうでもなく(😌)、両足(🏦)をふんばり(🦖)、頭か(😟)ら一尺ほど(🈴)の高さの(💙)板(bǎn )木(🚬)(mù )を(👥)、近眼鏡の(🗡)奥(🗺)おくから見つめて、い(🏼)かにも念入(🧟)りに(⏺)、ゆっ(🛵)くりと槌つちをふるっていた。
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