「その実際を、(🧣)おたがいに鍛きたえあう(🤟)のが、ここの(🐘)生活(📎)だ(🐔)ろ(🏰)う?」
「起(🔨)きだし(🔟)たようです(🥔)。もうだいじょ(🔷)うぶですよ(🤠)。」
「気がついて(🔂)いるなら、(📸)すぐ(😷)そう言っ(🚂)てくれたら(🐬)よかり(👽)そ(🎷)うなも(😯)の(👏)だ(👣)」と、(🕛)そんな不平をもらすも(⏸)のも(🌩)あった(👉)。また中には、「先(🌧)生(⤴)は要するに(🥙)指導(🥐)者で(📝)なくて批(pī )評(🙉)家だ」(🔴)など(🍔)と、したり顔に言(yá(🍋)n )うものもあ(🗃)った。しかし日(rì )がたつにつ(🚭)れて(💡)、(🏂)しだいにかれらの(🕟)間(😰)に(👳)取りかわされ出したのは、「ひ(🉐)まなようで(💓)、(🔛)いやに忙(🚠)いそがしい」とか、「し(📞)まりが(🔁)ないようで、(🌐)変に(🍱)きび(🍛)しい」とか、そういったちぐはぐな気(qì(🤤) )持ちを(🈸)あらわす(🎙)言葉(yè(❔) )だった。
と(🐆)、(🤜)なま返事を(🍲)し(🍋)て(🈚)眼をそら(🐙)した(🤯)。そして、そのまま、(🏽)すぐそこを去り、塾(shú )長室(shì )のほうに行った(😌)。
大河は板木を打(dǎ(🚥) )ちやめ、(🕞)けげんそうに次郎の(🧞)ほう(🛢)をふ(🐥)り(🏃)向(🚟)(xiàng )いて(💡)槌をわたした。次(cì )郎(🥀)は、すぐ大河に(🌎)代わっ(🌎)て板木を打ちだしたが、(📝)その(😒)打ちか(💐)た(🕢)は、一つ一つの音(⬜)が余(👼)韻(yùn )よいん(🚫)をひ(🤹)くいとまのない(🐼)ほど(👗)急調子で、(🔅)いかにも(⏩)業(yè )ご(🥝)うをにやして(📜)いるような(🔤)乱暴さだった(🧛)。
「(🧚)もっと考え(🤯)る(🔠)? ふむ(🈯)。腑(fǔ )ふに落ちなければ、腑(fǔ )に落(👿)ちるま(🛑)で考え(😱)るよりないだ(🏓)ろう。自(zì )分(fèn )で考えな(🛋)いで、(👟)人の言うことをうの(💕)みにす(🦑)る(🕹)生(shēng )活なんて、まる(🔂)で意味が(🐥)ない(🌰)からね。」
「そ(📋)れに、今(jīn )朝(🎁)(cháo )はす(💉)いぶん寒かっ(❌)たし、平(pí(🐪)ng )木(⛸)中佐どこ(🚘)ろ(💺)ではなかったんだろう。」
「新(🔳)(xīn )参しんざんの小僧こ(🥦)ぞうで(🛢)ござい(🕋)ます。」
と、なま返事をして眼をそ(🤘)ら(🕍)した。そして、そのまま、すぐそこを去(qù )り(🛰)、(🚠)塾長室(🏩)のほうに行った。
左右(👆)の窓(💍)の下に、(⛺)小(🏾)便つぼが(🥞)そ(🍸)れぞれ(🦂)七つほ(🚞)ど並なら(🏿)んで(🦂)おり、そこを(📊)四人の塾(shú )生が二人ずつに(🏩)わかれて、棒だわしで(🍰)掃除していた(🐣)が、そ(🥘)の中には、大河(hé )の姿(🎆)は見(🚩)えな(➿)かった(🔊)。
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