日本《高畑 紀枝》2行目ライン
高畑 紀枝あらすじ
「本(📄)(bě(🖤)n )當々々。」(🖨)母親は見(🌌)て(🔜)きたやうに云つた。「可哀(🔃)さうにさ(🙀)、(🚡)眼さ(🗃)一(💰)杯涙ばため(🐄)て(⬜)、のむんだと。んで(🐏)、(🔟)飮ん(👅)でしまへば(➕)、可(👿)哀さうに、蒲團さ顏(yán )つけて、聲ば殺し(💉)て泣(⏩)くどよ。」
(💑)校長(🛄)(zhǎng )先生はそれからしばらくして(🛥)、イガ栗頭(⚡)(tóu )をゴ(🛤)シ／＼かきな(😞)がら歸(🥋)つ(🥤)て行つた(🎋)。表をあけながら、(🛢)「ウツ(👓)、寒(🚬)い。」と云(⏳)つて(🙆)、袂(👲)に(👦)手をひつこめた(📪)。戸がし(♋)まつてからすぐ家の側で、先生の小便(biàn )をしてゐ(♈)る音がした。
母(👩)親(qīn )が、ポツリ(🌺)、ポツリ云ふのが、源吉の(📗)胸に(🍟)、(😭)文(🔔)字通(🙆)り、ぎぐ(📆)り(🌶)／＼(🥋)刺さ(⌛)りこ(🥏)んで行つた。
し(🕺)ばらくす(🏊)ると、百姓の集會らしい(🎻)、變(😾)な人い(🐧)きれの臭(🎷)氣(💑)でムンとした。
源吉が歸(guī )らうと、(🔮)外(📺)套に手を(🧢)通して(🛫)ゐると(☝)、先生の子供が出(chū )てきて(⛷)、源吉に是非遊んで(😀)ゆけと(🏦)、(🔈)着(zhe )かけてゐる外套をひつぱつて、居(jū )間(jiān )の方へ連れて行(háng )つた。仕方なしに(🎴)源(yuán )吉は、しばら(🔎)くの(🧚)間(💔)、子(🏣)供の相(🦒)手になつてゐた(🉑)。源吉は(🈴)何時(shí )も他(🐈)(tā(🕖) )愛(ài )なく子(zǐ )供相手(🚉)に(🃏)遊ぶので、好(hǎo )きがられ(🚤)て(🍚)ゐた(🚛)。が、源(yuá(🚚)n )吉はその、子供達に好きがられる、何(🎋)ん(👎)とも(😲)云はれな(🥍)い大まか(🍨)な、無(💛)心な氣(qì )持が、(👌)ちつとも(🚬)出なかつた。源吉(jí )は何處かイラ／＼して、じつとしてゐられなかつた。好加減(jiǎn )にし(🐋)て出てき(🕛)た。外へ行(há(🆕)ng )かうとして、教室の戸(🥪)をあけると、殘(✨)つた四、五(🤨)人が相(😚)談をしてゐた(📈)。
子(🎂)供(⏲)などはどこの子供も元(🙂)氣のないきよとんとした顏をして、爐邊(📈)にぺつた(🏸)り坐つてゐた。赤(🚫)(chì )子は腹だけ(🌏)が、(💩)砂を一杯つめた袋のやうにつツ張(😥)つて、ヒイ／＼(🈹)泣いてば(🈴)かりゐた。何(⏹)(hé )も知ら(🚮)な(🤳)い(⚾)赤子でさ(🕸)へ、(🚋)いつ(🍕)も(🖨)眉の(🛒)あたりに皺を作(zuò )つてゐた。頭だけが妙に大きくな(🍏)つて(🎷)、首に力(lì )な(⛱)く、身(🏭)(shēn )體(🌯)の置(🙀)き方(🖤)(fāng )で、その方へ首をク(🦔)ラツと落(🤑)(luò )したき(👾)り、直せなかつ(🚲)た。冬(dōng )がくる(📠)前(🙋)に、(🔖)軒(🦔)につる(✳)し(🍍)て(🐱)おい(🧑)た菜葉だけを、白湯(🧔)(tāng )のやうな味(wè(💿)i )噌汁にし(🍄)て、(💅)三日も、四日も、(🐆)五(wǔ )日も―(🏎)―朝(cháo )、(😰)晝(zhòu )、晩續(💒)け樣に食つた。それに南(nán )瓜と馬(mǎ )鈴(🕘)薯(🏢)だつた。米(mǐ )は一(😌)日に(🌐)一(⤴)囘(huí )位(📩)しかたべられなかつた(✈)。菜葉の(🤜)味噌汁(zhī )が、終ひ(👦)には味(🍚)が(🕧)なくて、のど(👲)がゲエ／＼と云(yún )つた(🗯)。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《高畑 紀枝》関連作品
日本週次チャート