ところ(🔈)で、かれの言葉が(💝)終わるか(🖱)終わらないうちに、二三の室から(📤)、急(jí )にさわがしい人声(shēng )や物音が、廊下(📸)をつたってきこえだし(🛤)た。
か(🕖)れは、む(🐰)ろん、そのことに気(qì )がつ(🍗)いて(🆔)い(🎷)た。しか(💶)し、べつに気をくさ(🗳)らしてはいなかった(🕠)。毎回開塾(shú )の(🖍)当初はそうだっ(🆕)たし、時刻ど(🧜)おりに板木が鳴るこ(😖)と(🎀)さえ珍めず(🥟)らしかったので、今朝の(📄)板(😉)木当番(🐚)の正確さだ(🛫)けでも(🥥)上で(🖲)き(🏼)だぐらいに思(sī )って(📥)い(🐿)たのである(🧞)。
塾生たちは、か(🧣)るくとじたま(🤮)ぶた(🥛)をと(👿)おして、窓(🖨)の(⬇)すりガラスに刻々に明るく(🤒)な(🐈)って(🙂)行(háng )く朝の(🍵)光を感じながら(🚻)、つぎの言(yán )葉を(📦)待った。軒端の(🚤)き(💑)ば(👵)には、(🏥)雀(💑)(què )がち(🔧)ゅ(🧢)んちゅんと、間をおいて(🤞)鳴(🆕)きかわしてい(〽)る。
み(🎩)んなの視線は、もうさっきから大(💏)(dà )河に(🧤)集(jí )中され(㊙)ていた(🥑)。大河の顔(🥨)(yá )には、しかし(🧤)、(🔖)それ(🍜)でてれ(👡)ているような表(♑)情はすこしも(🔭)見(🤡)られな(💁)かっ(🚶)た。か(🎌)れはただ一(yī )心(🚵)(xī(🤒)n )に(✋)次郎(📳)の顔(🙅)を見(🏊)つめ、(😋)そ(😟)の声に耳をかたむ(🍋)けてい(🥔)るだけで(👄)あった。
「先生は(💀)、ぼくのやりそこ(🏝)ないを(🐡)、どうし(☝)てあから(💝)さまに話(huà(🦁) )してくださらなかったんですか。」
と(🍿)、なま返事を(🔼)して眼を(⬜)そら(💕)した(🔽)。そし(🈶)て(📬)、そ(🧝)のまま、すぐそこを去り、(🏨)塾長室のほうに行った(🌵)。
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